副戳存样

“邮票用过无效”38×10mm,有边框,红色。见于广东中山古镇2004年3月30日实寄封。封上所贴普如的80分票边缘有粘贴纸迹,票面有邮戳墨迹。封上未署寄信人名址,另有销票日戳和欠资戳。 贵州 曹尚勇     

武术教学中怎样塑造形象美

通过对多年武术教学工作的经验总结 ,叙述了在武术教学中塑造武术形象美的几种方法和体会 ,以求得同行专家的指正     

例谈“尝误原理”的教学价值

对待错误,许多教师或"快刀斩乱麻",以一个"错"字堵上学生的嘴,接二连三提问学生,直至得出"正确答案";或亲自"上阵",把答案"双手奉上".或"堵"或"送"都是置学生的实际情况于不顾,阻断了学生迈向成功的道路.其实,"学生的错误都是有价值的"(布鲁纳语).教育心理学理论也认为:"教学过程中教师的故意出错或设置陷阱,诱使学生失误、出错,并及时把     

华沙“死城”变世界绿化冠军

具有700年历史的古城华沙,自16世纪末成为首都后,曾是欧洲的大都市。但是第二次世界大战几乎使它变成了一座"死城"。然而,战后,波兰人民经过40年的建设,在一片废墟上把华沙建成了工业发达、科技先进的城市,特别是城市的绿化更成为城市的一大亮点。全市面积44600公顷,拥有大小公园65处,条条大街绿茵有遮盖,绿草坪和小花     

中国足球“假赌黑腐”问题的理性审视及其对策研究

以历史的、发展的视角审视中国足球,对中国足球"假赌黑腐"问题进行理性反思。通过对中国的社会经济发展历史、足球发展历史以及社会转型期国民社会心态等的分析,探究中国"足球问题"的发生原因。针对中国足球的现状,提出建立以"股份制"为特点的中国足球职业联赛"企业模式"的发展构想思路,分析出资人(股东)出资方式、股份占比、分红方式等,设计具有可操作性的新型足球职业联赛框架。同时正确认识"足球问题",我们必须树立坚定信心,发展好中国足球。     

“假弱”教学法你用了吗？

在新课标的指导下,创造性的开展“假弱”教学法,有利于锻炼学生自主学炼的本领,夯实终身体育的基础;激活学生的形象思维,提高解决实际问题的能力;充分挖掘学生的学习潜能,彰显自我意识,创造出超越自我的佳绩;保持学生的学习兴趣,培养学生自主创新的意识;搭建良好的互动平台,构建和谐的师生关系。     

《宋史·礼志》职官考误

《宋史·礼志》虽是现存古籍中记载宋代礼制最为系统和影响最大的专篇,但其中也存在不少讹误,这自然大大影响了其可信度与史料价值。据《宋会要辑稿》《续资治通鉴长编》《玉海》《文献通考》等文献的相关记载,发现中华书局1977年点校本《宋史.礼志》仅职官记述讹误就多达11处,本文逐一予以考证。