离子方程式的正误判断

离子方程式的正误判断在高考题中出现率极高，几乎年年考查，属于高考题中比较成熟而稳定的题型．想要快速而准确地解题必须熟悉离子间发生的反应和离子方程式正误判断的规律．以下内容将对其进行归纳总结．     

离子方程式正误判断要五“看”

离子方程式的正误判断是历年的高考热点，备受命题专家的青睐．此类试题旨在考查考生对典型的元素化合物知识、强弱电解质、酸碱盐的溶解性、复分解反应、氧化还原反应、盐类的水解等基础知识的掌握情况和灵活运用的能力，具有较强的综合性．解答此类题，要注意以下几点．     

三角函数中的误判

在体育场上,运动员展现出的力与美,表现出的顽强拼搏的精神,那种贯穿比赛始终的悬念,打动了无数的体育迷们,使他们废寝忘食、乐此不疲．但有时候,因为裁判受场地、执法水平、主观臆断等因素的影响而产生的错误判罚,使我们喜爱的运动员或球队蒙受损失,甚至左右了比赛的结果,这使我们叫苦不迭、痛心疾首．在学习中何尝不是如此？     

透视离子方程式之错因

离子方程式正误判断是高考的重点、热点、渗透点。考查的目的主要是了解考生使用化学用语的准确程度和熟练程度,具有一定的综合性。下面结合近几年高考离子方程式正误判断试题,对题目中设置为错误的离子方程式的一些常见错误原因进行归纳、分析。     

1mol法——酸式盐与碱反应离子方程式的书写及判断

离子方程式的书写及判断是高考的常规题之一,其涉及的化学知识面广,难易递度大,如氧化还原反应型、酸式盐与碱反应型难度大,此类题目能很好地考查学生的能力,检测学生思维的有序性、灵敏性、全面性．浙江省新课程新高考样卷就有一道关于离子方程式正误判断的选择题,根据样卷的指导作用,预示其新高考中出现的几率较大．笔者在教学中采用“1mol法”进行酸式盐与碱反应离子方程式的书写及判断教学,取得良好效果．     

篮球裁判员“瞬时误判”现象分析及矫正方法研究

对篮球裁判员在临场过程中出现“瞬时误判”的现象,从心理、生理、经验等方面进行了分析,认为克服心理障碍、熟悉攻守技战术、提高判断预见力、注意合理放松、达到与同伴的协调、提高有限注意容量的训练,是解决“瞬时误判”的有效矫正方法。从而提高篮球裁判员的执裁水平,保证比赛更加公正。     

高考热点--化学反应中能量变化的计算

新考试大纲和近几年的高考中出现了一个新的热点内容，那就是化学反应中的能量变化，它主要考查方式有：①热化学方程式的正误判断；②根据计算书写出化学方程式；③化学反应与能量计算相结合，并判断反应产物．特别是2006年出现了一种特别考查方式，值得我们特别注意，它把化学反应及能量变化的难度，提高了一个层次，使该内容成为了考查能力的主要题型．     

离子方程式正误判断

离子方程式的书写及其正误判断是历年高考的重要考点,几乎每年都在考查。主要题型有:(一)离子方程式的书写,所考查的反应基本是中学所涉及的(也可能在题目中给了具体的信息);(二)给出具体条件下的离子方程式,让考生判断是否正确。这是高考第一卷常考的基本题型。现就第二种题型的情况进行归纳与分析如下:     

成人思维对儿童行为的误判——素质教育势在必行

在日常生活中,成年人时常跨越儿童认知阶段以成人的思维方式和价值判断,去评价儿童思想和行为,将儿童的思维、行为成人化、道德化、人格化,无限夸大了儿童行为本身的社会道德意义。造成了对儿童行为的误判。对成人认为的不良行为采取“强力”和“高控制”的方式惩罚,这些都给儿童造成了极大的心理隐患,有的还造成了无法挽救的人间悲剧。对此,只有转变教育观念,运用正确的儿童观与教育观,实施素质教育。才是纠正成人思维对儿童行为误判的有效途径。