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31.
甘惜分先生1916年生于四川省邻水县,今年是甘惜分教授90周年寿诞。甘惜分于1938年奔赴革命圣地延安后进入抗日军政大学(马列学院),开始系统学习马克思主义。抗日期间他在晋西北党校工作担任政治教员和政策研究员。1946年后开始从事新闻工作,做过记者和编辑,任新华通讯社绥蒙分社记者,参加《绥蒙日报》的创办工作。1947年任新华社晋绥分社编辑。1949年任新华社西南总分社采编部主任。1954年调北京大学任中文系新闻专业副教授,从此开始转向新闻学教育和新闻学理论研究,至今已经50余年。此后,在1958年的院系调整时,甘惜分随北京大学中文系新闻…  相似文献   
32.
最近,常德市公安局武陵区分局城西派出所在2005年度全国公安派出所等级评定中晋升为国家一级派出所。该派出所干警面对荣誉倍受鼓舞,面对组织的信任深感责任重大。该派出所地辖武陵城区中心繁华地段,辖区面积6平方公里,常住人口50437人,列管重点人口245人,暂住人口逾万人。薛云所长表示,公安工作虽然千头万绪错综复杂,但他们会做实做强自己的工作,一贯地坚持立警为公、执法为民,认真履行保一方平安职责,努力实现人民满意的目标。“队伍建设既关系到公安的战斗力,又关系到公安的形象!”薛云所长的话掷地有声。因此,该派出所坚持政治  相似文献   
33.
《天津档案》2006,(1):12-12
目前,由县人大内务司法委、县法制办、县司法局、县档案局组成联合检查组对县一级立档单位8个,二级立档单位17个,共25个立档单位进行了档案行政执法检查。这次检查是在各单位自查、整改的基础上进行的,按照《天津市档案行政执法检查考核评定细目》。对被检查单位进行了全面认真的检查,24个单位达到了执法检查合格标准,  相似文献   
34.
张桦 《西安档案》2004,(4):21-22
开展档案目标管理认定工作的目的在于加强档案工作的业务建设,全面提高档案管理水平,进而提高机关档案工作的整体水平,使档案工作更好地为本单位的各项业务工作服务,为我市“建强创佳”和全面建设小康社会服务。笔者所在的莲湖区财政局通过开展档案目标管理认定活动,使机关档案工作整体水平得到了提高,推动了机关各项业务工作的开展,促进了区财政事业的发展。  相似文献   
35.
大跨度桥梁安全监测预警技术研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从大跨度桥梁的特点入手,从检测方法、仪器、测控部位、分析计算模型等方面形成测试手段和方法,汇集成结构性能的分析、评价技术体系。开展采集数据的误差分析及数据遗补的关键技术研究,确保采集信号具有高精度的分辨率,使硬件系统满足状态检测的要求,降低设备价格。为桥梁检测技术提供简捷、直观的操作使用步骤,将有助于检测在大跨度桥梁上的全面普及。  相似文献   
36.
梁久辉 《职业圈》2011,(33):156-156
企业统计的概念 企业统计不仅要有明确的统计对象,而且统计对象是由具有某一或某些共同特征的许多个体构成的总体,同时构成总体的个体数要足够地多,除此之外,还要求个体单位数也要足够地多。  相似文献   
37.
八年级新开设的物理课程,让学生普遍由初期的有趣、好玩,逐渐感到要想学好物理不太容易,尤其是对实验的考查让不少学生抓耳挠腮.在密度的测量这一部分知识的考查中,往往以实验为主,也是中考的考点之一.综观平时的练习及测验,学生丢分较多,特别是对实验误差的产生感到模模糊糊.  相似文献   
38.
吴媚 《大众科技》2011,(8):106-107
文章对校准结果测量不确定度进行评定和表示的规范化程序,在实际运用中,应注意人员、标准、环境、方法等,引入标准不确定度分量与本文采用的评定条件的区别,并按实际情况进行区别。  相似文献   
39.
本文讨论声屏障检测仪检测振动加速度的误差分析、仿真研究、校正,并计算声屏障振动的速度、位移,利用机理分析法建立数学模型求解。问题一:先用matlab绘出原始数据图像,然后通过梯形积分方法,求得声屏障的速度、位移和对应的图像;通过matlab的Jarque-Bera正态检验算法,将图像与题目中所给理想状态下曲线进行比较分析,求得随机误差、系统误差对测量结果的影响程度。问题二:首先采用滑动平均滤波法消除随机误差,对积分后的信号采用LMS算法对误差趋势项分别进行一次拟合与二次拟合,求出拟合表达式,然后进行波形修正得到正确的速度和位移图像,最后通过图像验证计算结果。问题三可尝试用在医学信号处理等方面。  相似文献   
40.
针对一道试题进行多角度的思考,旨在对试题教育功能进行解读,同时引导学生对问题要学会运用已学知识、已掌握的方法和经验进行不同的思考和体验。文章是以一道中考物理模拟试题为例,对密度测量误差分析的再探究,从不同的视角,给出多种分析的方法,既有相似之处,又有不同之点,通过深度思考,进一步明确紧扣实验原理、寻找研究对象的重要性,同时让学生也能认识到“双减”背景下,减量可以增效。  相似文献   
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