学生管理工作的"知"与"行"

本文就学生管理工作的具体反差展开论述,提出了在学生管理工作中不仅要知道其重要性,更应该在实际工作中落实到行动中,做到"知"与"行"统一.     

关于香港小学生写作“转换过程”的两项研究

J.R.Hayes & L.S.Flower(1980 )对完整的写作过程鉴别出三个独特的阶段 :首先是计划 (也称构思 )阶段 ,作者从他长时记忆中搜寻有关资料 ,建立起文章的构架 ,订立文章的主题 ,以配合该次文章的要求。其次是转译(也称表达 )阶段 ,作者要选择适当的语言文字 ,把存在其记忆中的意念表达出来。最后是修改 (也称复看与修改 )阶段 ,作者要反复阅读已写好的初稿并做出合理的修改 ,使主题表达更清晰、写作技巧更完善。完整的写作教学包括写作前的过程指导、写作中的过程指导和写作后的过程指导。相应地 ,学生的写作活动也包括选择题材、扩展思路…     

期刊要览

《我国网络信息归档文献内容研究综述》。为了更好地推进网络信息归档工作的实施,把握我国网络信息归档研究的现状及发展趋势,利用中国知网对我国关于网络信息归档研究的论文进行检索,对国内网络信息归档研究的主要内容进行梳理和总结。得出结论,目前我国网络信息归档的研究处于初步发展阶段,理论体系尚不成熟,并提出未来可从深化研究内容、发散研究思维、扩大研究群体三个方面加强对我国网络信息归档的研究。     

美颜自拍:“容颜赋意”下的身份误同

移动互联网技术的发展和智能手机前置摄像头的广泛使用,使自拍社交成为网络时代主要的人际交往方式之一。在印象管理的心理驱动下,人们通过美颜自拍进行"容颜赋意",并从他人对美颜自拍的评价中获取自我认知,从而增强自我认同。然而,人们从美颜自拍的评价和反馈中所获得的自我认同,实际上是和真实的自我有着或多或少的差异——符号的偏移因此形成,这也导致了身份误同的产生。     

《中国知网》在学术期刊编辑中的应用

结合编辑实践,介绍《中国知网》在学术期刊选题、约稿、遴选审稿专家和编辑初审等编辑工作中的具体应用.     

“知沟”理论与“农家书屋”建设刍议

本文结合传播学中的"知沟"理论,用大量数据分析了我国城乡"知沟"扩大的原因,并提出只有结合我国城乡"知沟"的现实来建设"农家书屋",才能提高农村人口的文化素质,带动经济发展、促进社会主义和谐社会的建设。     

将生活与数学融合起来 培养学生应用意识的素养

我国的《数学课程标准》明确提出：“要重视对学生应用意识的培养,强调学数学的目的就是用数学,学生应认识到数学与日常生活和现实世界的联系,能用数学知识解决日常生活中的问题。”     

关于“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的通知

2011年6—9月份,中国图书馆学会中小学图书馆委员会联合中国知网举办“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动,同时举办“我与中小学数字图书馆”有奖征文活动。欢迎全国各地中小学积极参加。详情请访问：     

“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动拉开帷幕

2011年6-9月份,中国图书馆学会中小学图书馆委员会联合中国知网举办“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动,同时举办“我与中小学数字图书馆”有奖征文活动。欢迎全国各地中小学积极参加此项活动。     

“中国知网”中小学数字图书馆介绍

数量多:资源丰富,包括精品教育期刊、工具书、博硕士论文等。速度快:出版及时,每日更新,部分期刊优先纸质期刊出版。质量好:核心、独家、优秀、普教期刊收全率高达95%以上。功能强:检索便捷、个性化定制、仿真阅读、可直接复制粘贴。价值大:教师教学与科研、学生学习、学校管理的好帮手。