自主建构 和谐互动——《十年后的礼物》第二课时教学设计

教学内容:语文S版五年级上册第17课教学目标:1.有感情地朗读课文。2.把握文章主要内容,理解文章蕴含的道理,树立诚实守信的美德,体会生活的美好。3.在阅读中体会作者通过动作和心理活动描写来表现人物不同心情的写法。4.了解插叙在文中的作用。教学重点:把握文章的主要内容,从课文的具体描述中感受达格妮不断变化的心情,体会音乐家     

正确应对思维定势 培养创新能力

<正>所谓思维定势,是指一定的心理活动所形成的一种预先的心理准备状态,使人们以较熟悉的思维模式去进行认知或作出反应,在解决问题时具有明显的倾向性.在教学过程中思维定势表现为学生用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题,利用已有的知识、方法、经验与当前问题的情境去联系,去     

心理描写方法五式

古人说：“情动于中而行于外。”人物的内心世界是他外部行动的依据,外部行动则是他内心世界的具体反映。心理描写是对人物在一定情境中所产生的内心的想法、感触、情绪和意识等心理活动的描写。它是展示人物内在精神和思想情感的重要方法,也是刻画人物性格特征的重要手段。心理描写的方法多种多样,常用的主要有以下几种：     

诱发艺术创意 促使彩笔生辉

美术是一门充满情感韵味的艺术,俗话说:"外师造化,中得心源",笔者认为要想中学生寓乐于美术课堂,对美术产生欣赏的情感,诱发创作的灵感,只有构建开放性、创新性美术课堂,让置身于丰富多彩的教学情境之中,身临其境欣赏大自然梦幻的美景,带着浓厚的兴趣去品味妙趣横生的图片,在潜移默化中陶冶学生的艺术情操,张扬学生艺术个性,诱发学生的艺术创意,用灵动的思维和丰富的想象力,用灵巧的双手促使激扬文字,彩笔生辉,展现美术的艺术魅力,提高课堂效率。     

浅析中国古代人毫思想及启示意义

一、人生而有欲。相持而长《苟子》指出：“人生而有欲”,“所受乎天也”。这里的“欲”指人的欲望、需要。它是人的一些心理活动赖以进行的主观因素,也是人的一切行为的根本动力。     

心理学在思想政治工作中的应用

1前言马克思主义心理学认为,人的心理是由客观事物引发的,又会在人的行为中表露出来。通过仔细观察人的行为变化,了解人的心理活动,把握人的思想动态,及时了解有的思想的品质,有助于增强学校思想政治工作的预见性和科学性,有助于全面提高学校思想政治教育工作的时效性。学校思想政治工作要深入人的内心,     

何裕民:提倡“见病又见人”的医学模式

近日,卫生部长陈竺对中西医两个医学体系前景提出了新的观点。他说:"用现代生物学手段,用中医原始和质朴的、讲究整体、注重变化为特色的治未病和辨证施治理念来研究亚健康以及慢性复杂性疾病,是东西方两种认知力量的汇聚,是现代医学向更高境界提升和发展的一种必然性趋势。"     

体育教师应正确理解"心理问题"

心理问题包含广义的心理问题和狭义的心理问题。广义的心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形;狭义的心理问题是指那些近期发生的内容比较局限,心理活动反应不甚强烈,且未影响思维逻辑的暂时性的心理紊乱。严格地讲,“心理问题”应指狭义的心理问题。     

我国不同等级女子足球裁判员临场执法心理活动的定量研究

借鉴李可可等人设计的篮球裁判员临场执法心理活动问卷,制定一套适合评定足球裁判员临场执法心理活动的问卷。通过该问卷从心理印象因素、平衡心理因素、动机强度因素等3个方面对我国3个等级的92名女子足球裁判员的心理活动进行问卷调查,为提高我国年轻女足裁判员临场执法心理适应能力做参考。     

放飞想象的翅膀——中学生作文指导摭谈

中学生的作文指导,可以有各种各样的思路:从技巧上着眼,从方法、文体上着眼。凡此种种,不一而足。但至关重要的一条是不能忘掉中学生的生理和心理特点,以及他们所生活的时代特点。只有把握这些特点,因人施教、因时施教才会真正收到事半功倍的效果。