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51.
<正>所谓"体验",简而言之是指通过实践来认识事物。体验是少年儿童在实践中亲自经历的一种心理活动,是对情感的一种体会和感受。体验是教育过程尤其是德育过程中的一个重要环节。因此,引导队员进行健康、积极向上 相似文献
52.
中国经济经过几年的通货紧缩,物价稳定之后,价格水平又出现了上升趋势,越来越多的人开始担心中国经济会再一次进入通货膨胀阶段。基于此,本文从我国通货膨胀的历史、诱发通货膨胀的因素及可能引发通货膨胀的途径三个方面人手,通过深入分析,提出了符合我国当前实际情况的抑制通货膨胀的相关对策和方法。 相似文献
53.
刘媛媛 《北京教育(高教版)》2016,(4):55-56
教育是师生共同的生命活动,学校应成为心灵和心灵相互滋润、互动生长的地方。北京市玉渊潭中学以"为学生的终身发展和人生幸福奠基"为办学宗旨,关注学生心理发展的同时,也非常关注教师的专业发展和心灵保养。探索多种形式的心理活动,借助心理学理论和技术,帮助教师发展专业、保养心灵。助力专业发展,提升职业成就研究显示,教师如果缺乏相关心 相似文献
55.
注意是对某些事物或现象的指向和集中。注意稳定性是活动在某一段时间内的高效率。它是感觉、知觉、记忆思维、想象等心理活动过程的一个共同特性.如果没有注意参与.就不可能产生对任何事物的感知、记忆、思维。 相似文献
56.
<正>联想,是从一个问题到另一个问题的心理活动,是由此及彼的思维方法,是接通解题思维的桥梁.在数学解题中往往可以通过联想,找出相关的原理、方法、结论或命题,再灵活使用这些知识,则能达到准确简捷的解题目的.下面举例说明. 相似文献
57.
现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内,所能达到的最佳功能状态。 相似文献
58.
丰富新颖合理的活动内容,确保了学生主体意识的有效发挥,促进了学生个性意识的健康发展。“两头在课外,中间在课堂”这一开放有序的活动模式.既诱发了学生主体参与的热情,也培养了学生的主体责任意识。角色的合理定位和工作的合理分工所形成的良好活动机制,保障了学生活动的主体地位.提供了学生主体意识培养的空间。 相似文献
59.
学生逆反心理是一种反常的情感体验和负向心理活动。其主要特点是:你要我这样,我偏那样;你不准我做的事,我偏要去做,具有明显的“对抗”、“反控”情绪。学生的这种逆反心理的长期存在,不但影响其身心健康,而且给学校教育教学,特别是给学校德育工作带来一定的影响。因此,教师和家长认真分析学生逆反心理的成因,寻求疏导方法,研究矫治措施,不仅具有广泛的社会价值,而且对学生的健全人格精神的培养具有十分重要的意义。 相似文献
60.
学校体育作为一种以身体活动为主要方式的教育,不仅是在教室里实现的,而且要到运动场、体操房或游泳池去进行的,包括娱乐性的身体活动和竞赛性的身体活动。众所周知,人的身体活动与心理活动是紧密相关的。因此,在体育活动中人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。体育课作为学校教育的重要课程,[第一段] 相似文献