全文获取类型
收费全文 | 3773篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 35篇 |
专业分类
教育 | 2859篇 |
科学研究 | 532篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 167篇 |
综合类 | 129篇 |
文化理论 | 12篇 |
信息传播 | 126篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 50篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 42篇 |
2020年 | 45篇 |
2019年 | 42篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 52篇 |
2016年 | 66篇 |
2015年 | 153篇 |
2014年 | 323篇 |
2013年 | 214篇 |
2012年 | 206篇 |
2011年 | 264篇 |
2010年 | 245篇 |
2009年 | 239篇 |
2008年 | 261篇 |
2007年 | 192篇 |
2006年 | 154篇 |
2005年 | 162篇 |
2004年 | 114篇 |
2003年 | 140篇 |
2002年 | 122篇 |
2001年 | 114篇 |
2000年 | 106篇 |
1999年 | 77篇 |
1998年 | 70篇 |
1997年 | 71篇 |
1996年 | 51篇 |
1995年 | 44篇 |
1994年 | 41篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有3834条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
《中国广播电视学刊》2006,(12):I0008-I0009
浙江境内随处能看到的广播。近400多块道路交通信息诱导牌密布浙江高速公路全线,渗透国省道和中心城区。在浙江全境能持续、无变化收听的广播。国内首个使用同频同步覆盖技术的广播。遍布全省的同频发射台,有效覆盖浙江超过90%的区域。打开收音机,FM93交通之声可以始终伴你 相似文献
12.
陶瓷是贯穿中国历史的文化符号,也是中国历代匠人们的匠心之作。中国历史上,汝瓷作为艺术浪潮中的一朵奇葩,引领了一场始于唐,盛于宋,影响深远的艺术革命。这个全新的审美观念,既与汝瓷独特的烧制技艺有关,又与宋代的人文精神、主流的极简主义有关。振兴汝瓷文化传承及创新的有效途径是什么?。 相似文献
13.
刘清纪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,3(1):29-33
本文认为,黑格尔的错误是把对立面统一绝对化,旧教材的错误则是把两极对立绝对化,特别是把唯心论和唯物论的对立绝对化了,殊不知阶级社会源于“心物”对立或脑体分工,把“心物”对立绝对化就是使阶级社会永恒化。再说哲学也只有形而上学和辩证法两大派,因此教材对唯心唯物的划分纯属画蛇添足,而对马克思哲学观的理解也未免失之偏颇! 相似文献
14.
前瞻性地思考赞皇县城市团的建设,需要打破行政区划界线,构建起跨行政区划的城市体系,同时也需要从“阳石邢三角形”层面考虑问题,在“阳石邢”三角形的中心以赞皇县中心地为依托形成城市发展的增长点.在进一步完善赞皇县城市团过程中,在行政腹地内需要形成“一线串四片”的发展格局,同时需要进一步完善与相邻县级行政单元的关系,这些县级行政单元包括元氏县、高邑县、临城县、平定县、昔阳县等.在完善赞皇县城市团过程中,要基于乡镇中心地构建起更加完善的城市链,并注意在中心地间形成鼎足发展格局.赞皇县城市团的建设,也要从石家庄“第三极”发展目标出发进行前瞻性思考,为城市团的未来发展创造更大的发展空间. 相似文献
15.
随着焦点智慧、物联网、编程、人工智能等信息技术元素融入课堂,课堂教学发生根本性变革。无锡市新吴区鸿山实验小学,是无锡市校园物联网感知教育示范基地,也是无锡市智慧校园建设先进单位,并与江南大学教育信息化研究中心有项目合作。文章尝试以无锡市新吴区鸿山实验小学信息技术优势为依托,以小学五年级教学实践为基础,尝试将极课大数据运用到英语课堂中,通过妙用、实用、活用极课大数据,突破单词记忆关,提高学生答题正确率,探索教学新方式,从而提高小学英语教学质量。 相似文献
16.
为明确极简教育技术在中职美术教育中的应用价值,文章作者采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,探究极简教育技术在中职美术教育中的应用策略。针对中职美术教育中存在的一些问题,文章作者提出,在应用极简教育技术的过程中,教师应采取加强美术色彩教学、注重生活元素的合理融入、合理安排专题美术教学活动、安排小组合作学习活动、科学组织教学评价等应用策略,并以此来优化中职美术教学效果。 相似文献
17.
18.
本文由佛山市高三教学质量检测的一道圆锥曲线题出发,探究圆锥曲线中内接三角形三边之间过定点与斜率为定值的关系,并引入极点极线的命题背景知识,最终得到定点与定点以及定点与斜率之间的一般关系. 相似文献
19.
20.