化学教学中如何培养学生兴趣

兴趣是最好的老师。在教学中,教师要不断地总结,不断改进教学方法,充分利用科学探究,不断学习业务理论,提升教师的学科素养,积极有效地调动学生积极性,激发他们探索物质世界的激情,提高其学习化学的兴趣,进而激发他们学习的主动性和刻苦钻研的探索精神。本文就在教学当中如何培养学生学习化学的兴趣谈几点体会。     

探究式教学在体育教学中的应用

探究式体育课堂教学是指在体育教学过程中,在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题,从而掌握体育技能的一种教学形式。     

家庭生产与农村小城镇化道路实现与变迁——以黑龙江省研究为例

按费孝通小城镇化道路的理论构想,乡镇企业是推动城镇化发展的动力,但对以农业资源为主的地区来说,城镇化的动因主要是围绕着家庭农业生产经营而发生的,表现为政策反应型的实现机制,政策的主导性和诱导性特征明显.文章针对这一机制,提出符合该类型地区的城镇化发展模式对策.     

浅谈如何上好高中文科数学课

执教八年,一直从事高中文科数学的教学工作,每届都有学生问我:"为什么教文科数学?"我告诉他们:"上帝说这里有很多受苦的天使,需要我为他们解除痛苦、带来光明、看到希望."作为数学老师如何能给他们带来光明、看到希望呢?答案是给他们带来听得懂的数学课,感到轻松愉悦的数学课,有学习效果的数学课.下面就个人的实践经验、教训,浅谈如何构建这样的文科数学课.一、站在学生角度细致研究每一个细节     

高中数学生成性课堂如何有效构建

新课程强调学生是教学的主体,对于高中数学也是如此,数学知识的学习应该是探究、生成的过程.那么数学知识如何生成呢?教师在生成性课堂中又起到怎样的作用呢?本文就高中数学这个学科如何开展生成性课堂教学模式,谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、转变观念,做学生数学学习的合作者、示范者传统的教学活动把“教学”和“教研”彼此分离,教师的主要任务就是教学.新课程要求教师成长为专家学术型的教师,     

HIF-1α在急性运动介导小鼠骨骼肌Nrf2及抗氧化酶表达中的作用

摘要：目的：探究HIF-1α在急性运动介导骨骼肌Nrf2与抗氧化蛋白表达中的作用。方法：野生鼠和HIF-1α转基因鼠各20只,各自随机分为安静组和运动组,每组10只,共4组。运动组小鼠进行一次运动时间为3 h的跑台有氧运动（坡度为10%,速度为14 m/min）。正式实验前3天,运动组小鼠进行每天20 min适应性的跑台运动。运动组完成运动方案后,即刻取材。Western blot法测定骨骼肌胞浆蛋白中Nrf2、磷酸化Nrf2（Ser40）、Keap1及部分抗氧化蛋白和骨骼肌核蛋白中Nrf2含量。结果：1. 安静状态下,转基因鼠与野生鼠相比, Nrf2 mRNA表达、p-Nrf2、SOD2蛋白表达显著性增加（P<0.05）。2. 与野生安静组相比,野生运动组Nrf2 mRNA表达和p-Nrf2含量显著性增加（P<0.05）,Keap1和HO-1胞浆蛋白表达显著性下降（P<0.05）。3. 转基因运动组与转基因安静组相比, Nrf2、核Nrf2 、NQO1和SOD2蛋白显著性增加（P<0.05）,Keap1（P<0.05）、GPx-1（P<0.01）显著性低于安静组;转基因鼠运动组与野生鼠运动组相比,Nrf2 mRNA和Nrf2蛋白表达显著性增加（P<0.05）,HO-1、NQO1、SOD1、 SOD2和GR显著或非常显著性增加（P<0.05、P<0.01）。结论：适当的HIF-1α水平对有氧运动小鼠骨骼肌Nrf2及抗氧化酶的表达起着积极的促进作用。     

极低频电磁场的健康效应研究

随着社会经济的发展提高,人类对于环境要求与寿命预期也越来越高,对一些潜在影响环境与健康的因素持有谨慎的态度;作为被人类生活与工作使用最频繁的极低频电磁场,其对于人体的安全性及对人类健康效应的影响一直被社会各界广泛关注.由于电力工业的发展,50～60 Hz的工业频率成为最典型的极低频;基于现有的国内外研究文献与数据,从流行病学与细胞实验等角度深入剖析极低频电磁场对于人类的健康效益,旨在使人们对极低频电磁场的健康效应具有正确的认知.     

产业市场结构、创新形态与专利政策诱导因素配置的机理研究

依据产业异质性特征挖掘差异化专利诉求,匹配相应的政策诱导因素能更有效地实现专利政策对产业自主创新的激励效应。通过探究产业市场结构、创新形态及专利诉求之间的耦合关系,揭示了基于产业差异化专利诉求匹配诱导因素,从而提升政策的有效性,旨在为专利政策制定提供参考借鉴。     

Dijkstra算法在GIS车辆诱导系统的优化实现

为了满足人们日益增长的出行需求,跨学科的智能交通系统应运而生。最短路径分析是GIS车辆诱导系统应用的关键问题,Dijkstra算法是解决该问题的常用算法。文章结合二树Dijkstra算法的思想和现代多核多线程的技术,对Dijkstra算法进行了优化与改进,并对该算法在车辆诱导系统中的应用进行了探讨。该系统以桂林市为例模拟了最短路径搜过程,证明该算法的高效性和实用性。     

浅谈职高语文人文教育

<正>教师的教是什么呢?汉代儒学认为"教"是"教学","教人学";"教"是教人"学做人","教"是教人"成人又成材"。这是教正统的说法,汉代的儒学家已经认识到,教学过程、教学目标都需要以人为本。老一辈语文教育家夏丏尊在《爱的教育》中说得好:"学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上、方法上,走马灯似地变更迎合,而于教育的生命的某物,未有闻有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人说圆形