试论两床的文化专制制度

尽管宋代最高统治从未钦定任何思想体系为官方思想，更未以暴力手段保证某种思想在思想界的优势地位，实行着一种貌似开明的化政策。但在实际上，他们以科举考试为枢纽、以学校教育为主要形式确保儒 学在学术界至高无上的地位，以优惠的知识分子政策和类书的编纂加强对士人的控制，从而使士人宗崇儒学，依赖皇权。这是一种典型的诱导型化专制制度。     

河南省农业产业化发展模式的现实选择

现阶段,由于各地社会经济发展不平衡,在不同阶段、不同地区,农业产业化的实现形式也有所不同。因此,我国农业产业化发展的模式也是多种多样的。根据河南省农业产业化发展的实际,政府诱导型是其现实的选择。     

巧妙存疑 激活思维

“学贵知疑”，疑是思之始、学之端。古人云：“小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”所谓存疑，是指引导学生对教师讲授的内容或自学疑惑之处提出问题或提出自己的见解。其目的是在探讨知识过程中增长知识，开拓思路，培养创新精神。实践证明，课堂上学生大胆质疑问难，能激活学生思维，变被动学习为主动进取。 　　一、探究诱导型存疑，培养好奇、质疑的品质 　　心理学研究表明，学生提问是学生个体获取知识的心理能动状态的外部表现。著名科学家李政道教授指出：“对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，…