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941.
文学意境源于言志、咏情、存理."意境说"是古代文论家根据我国文学创作经验和特有的民族审美传统而提出的一个美学概念. 相似文献
942.
语文教学"听、说、读、写"的训练中,"说"与"写"的关系紧密,前者是口头表达,后者则是书面表达,二者同属于语言表达形式.小学人教版语文教材中,口语交际往往与习作紧密结合.因此,笔者结合小学五年级语文习作教学,通过"设场景,拓思路——巧积累,促写作——讲技巧,写真情"的模式,把口语交际训练与写作训练紧密结合起来,引领学生以说为媒,以说促写,拉近学生生活与作文的距离,减小写作坡度,提高习作课堂教学实效,有效提高学生写作能力,培养"我手写我口"的良好写作习惯. 相似文献
943.
介绍了《计算方法》课件总体开发思路,基本内容、创新点和使用情况,为促进数学教学改革、开发完善的数学课件及其应用提供了经验。 相似文献
944.
945.
946.
在高中数学教学中 ,对函数的图象及性质的学习占有相当的比例 ,特别是对一些典型函数的研究可以培养思维能力 ,提高思维品质 .本文简要介绍函数 f(x) =ax +bx(a>0 ,b>0 )的性质 (单调性、值域和图象 )及应用 .一、函数 f(x)的性质1 单调性函数 f(x) =ax+bx(a>0 ,b>0 )的定义域为 ( -∞ ,0 )∪ ( 0 ,+∞ ) .由于 f( -x) =-f(x) ,所以函数 f(x)是奇函数 .先讨论 f(x)在 ( 0 ,+∞ )上的单调性 .设 0 相似文献
947.
如果我们通过某种方法C把一个要求解的问题A转化成已知问题链中的一个问题B,那么这个转化就叫做化归。可表示为A→(C)B。所谓已知问题链,即是我们常说的“数学认知结构”的一部分,它的质量的优劣,功能的高低,直接影响解题能力和学习的质量。学生的已知问题链具有个性差异性,是一个动态发展的网络。 相似文献
948.
"物态变化"作为"热现象"的重要内容,与我们的生活密切相关.近年来,有关中考"物态变化"的命题已从知识立意向能力立意转变,从单一的物理学科向多学科渗透转变,从考查记忆知识向通过创设物理情景来识别、探知转变等,出现了阅读题、设计题、探究题以及学科综合题,注重学以致用. 相似文献
949.
曾焕鹏 《泉州师范学院学报》2005,23(1):88-95
散的特质以不易为人察觉的形式潜伏在艺术表现的技艺之中,造成了坛上散的泛化现象。新时期以来,对散特质的认识,已从传统说掘进到了新潮说的领域。 相似文献