战争民有诗意？！——《荷花淀》多媒体教学侧记

战争，总会给人一种残酷的印象。关于战争的课文我们学过不少。而《荷花淀》的多媒体教学带给学生的印象却不是这样的。     

试验修订本高中《语文》第一册注释摭谈

新人教社2000年版高中《语》保留了50％左右的传统课。笔发现，新版课本对传统课的注释修改较多，及时利用这一凝聚众多专家学心血的修订成果，无论对继续使用旧版教材的高二、高三的教学还是高一新教材的教学都不无裨益。本此，笔将试验修订本高中《语》第一册的有关注释与原教材逐一校读，并将修订情况略作分析归类，其改动原因大致有三：     

妙笔生花传神传情--《呐喊》《彷徨》一窥

《呐喊》《彷徨》是鲁迅先生的两部小说集,这两部小说集在鲁迅的文学创作中乃至现代文学发展史上都占据着重要的地位,无论从思想内容到艺术形式都有其独特的成就,尤其是传神的人物肖像描写更是令人叹为观止。在此,笔者就这两部作品中的人物肖像描写谈一点个人感受。 鲁迅小说中的人物肖像所以传神,主要在于他根据现实主义     

高中语文本真课堂教学的构建策略

新课改实施后,高中语文教学活动的主要目标是为了提升学生的综合语言能力和自身学习能力,帮助学生发现语文科目的学习乐趣,要求教师结合学生发展需求,构建本真语文教学课堂,提升教学活动质量。下文中,笔者将从个人高中实践教学经验出发,总结语文本真课堂的教学策略。     

运用部编本教材的课文插图提高低年级教学效率的几点尝试

部编本小学语文教材图文并茂,其中色彩明丽、童趣盎然的插图是语文教材中最直观形象的教学资源。在语文课堂中,有效地利用插图往往让语文教学事半功倍。     

感动着《一个中国孩子的呼声》——《一个中国孩子的呼声》教学片断与评析

教材简析 《一个中国孩子的呼声》选自人教版教材小学语文第八册。是篇精读课文，属书信体文章，课文内容是一个因失去了父亲而悲愤的、对和平无比渴望的中国孩子写给当时的联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个为维护肚界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。     

爸爸妈妈评价的不同

人教版小学语文教材第十一册《“精彩极了”与“糟糕透了”》是一篇讲读课文。文章主要讲了作者童年时，父亲和母亲曾经对他的第一首诗作出了两种截然不同的评价。作者从这两种不同评价中感悟到父母的爱，同时还阐明了这两种评价对作者一生产生的巨大影响。采取以读为本，自学自悟的方式教学本课效果较好。设计如下：一、精读自悟，自主析疑1郾指导学习第一段(1—14小节)，解决第一个核心问题：父亲和母亲的评价为什么会截然相反？(1)自由朗读第一段。(2)分小组讨论交流：□面对作者的第一首诗，母亲是怎样评价的?“我”当时表现怎样?划出表…