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191.
四面楚歌是中国历史上最早记录的一个利用歌曲搞攻心战的典型例子。楚汉相争,垓下之围,寂静之夜,围在楚军营账外的汉军唱起悲戚的楚歌,勾起楚兵思乡之情,瓦解了他们决一死战的意志。在美国国会辩论叙利亚问题、军事打击如箭在弦之际,俄罗斯总统普京在《纽约时报》上发表了一篇《来自俄罗斯的谨慎请求》,直接对美国精英和民众施以“修辞的攻心计”,收到了四两拨千斤的效果。  相似文献   
192.
以商务谈判语境为例,探讨说服言语行为的礼貌表达形式及其运用策略.  相似文献   
193.
政治辅导员要做好思想政治教育工作,必须根据当前大学生思想行为特点,塑造良好的说服者形象,并且运用说服性传播的有关理论与方法,做好说服安排工作,科学运用说服技巧,增强说服效果,提高说服能力.  相似文献   
194.
刘琦 《湖南教育》2009,(10):29-29
小女孩穿上裙子后,不再打人、骂人,更不在地上打滚了.因为她明白,那样会把身上美丽的裙子弄脏、弄破,小女孩变得安静、斯文、可爱了……  相似文献   
195.
夏吉英 《科教文汇》2009,(16):257-258
广告语言是广告达到说服效果的主要手段,广告语言的说服方式有事实说服、利害说服、比较说服等理性说服方武,有诉之以爱情、亲情、友情、乡情和怀旧之情等以情动人的说服方武,有情理相结合的方式。在广告中进行语言说服的关键是要以消费者为中心,确立广告语言说服的重点,而选择语言说服策略必须在广告传播的信息真实、可靠、规范的基础上进行。  相似文献   
196.
随着高等教育的大众化及普及化发展,自主招生逐渐成为高等职业院校招生的主渠道。现实工作中教师明显感觉到自主招生学生普遍对传统说服式教育方法存在疲惫。通过问卷调查分析自主招生学生对说服式教育方法疲惫的原因,并试图探寻针对性的教育方法。  相似文献   
197.
说服,所谓“动之以情,晓之以理”,是班主任影响学生的重要手段。但现在较为常见的现象是,老师们往往把说服看成是对学生的单向“训导”,而不是双向交流,于是教师“说服”学生的姿态就和“授课”差不多了。而且许多班主任看不到说服的局限性,他们竟然以为:我一“说”,你就应该“服”;既然我说得对,你为什么不听?这些班主任对“说服”的期望脱离实际了。  相似文献   
198.
199.
说服:高职生柔性管理的根本策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
张健 《池州学院学报》2010,24(2):130-133
柔性管理,是指建基于人的行为和规律基础上的"以人为本"的非强制性管理。文章针对当前高职生理想追求与现实反差造成的失落心理、成才渴望与受挫自卑造成的敏感心理以及自我封闭与交往需要造成的悖反心理,揭示了教育管理存在的管理思路错位、管理沟通不畅、处理方法悖谬的问题,彰显了柔性管理的必要性;并就如何实施柔性管理提出了知彼、计利、投情、喻理、诚信、理解、尊重、宽容八种说服的根本策略。  相似文献   
200.
从中国当下学校德育的现状出发,分析语言这一工具在学校德育中的作用及其在运用过程中所存在的问题,进而从教师、学生两个主体提出改进我国学校中以语言为媒介的德育方法的一些措施,以使其改变一直以来所存在的背叛道德的德育现状。  相似文献   
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