如何指导学生写出有新意的议论文

一篇优秀的有个性的议论文,不能满足于讲一些“明摆着”的道理。而要写出自己独到的见解,写出新意来。看一篇议论文有没有新意。能不能打动人说服人,主要表现在三个方面：一是让读者对熟悉的生活、习以为常的现象、传统的观点有全新的认识：二是引起读者对不熟悉不关注的社会现象的高度关注和认真思考;     

习作教学就是一次抵达——兼答《新课程研究》杂志读者问之四

一堂习作课的成功,从显在的层面讲,要有好的现场教学效果;从课程与教学论的视野来看,应当有真实的写作内容和教学内容存在;再从学习个体可持续性方面来看,还要关注儿童对写作课程的情感、态度和价值观。教学设计就要这样层层深入,由表及里,才能使本次教学成为一次充满"实效"的抵达。一、"为什么写":抵达儿童心灵需要儿童怕写作,一个根本原因就是习作教学与自身没有关联,是一项繁     

沟通说服与德育对象的态度改变

社会心理学中的态度转变理论与德育教育的主要基本要素之间存有内在的契合点,德育对象态度的转变是德育教育成效的关键因素,其态度的改变主要是在沟通说服中完成的。本文运用态度转变理论,提出德育对象态度的改变主要与德育者、德育信息和德育情境有关,要改变德育对象的态度,就要从这三个方面入手,通过有效的沟通,使德育信息真正内化成德育对象稳定的价值体系,进而完成德育教育。     

广告创作中的人文关怀与说服艺术

传统的营销传播是以物为中心 ,而整合营销传播是以人为中心 ,作为整合营销传播重要环节的广告也不例外。广告传播要达到理想的效果必须从消费者开始 ,然后再回到品牌。本文通过对大量广告案例的剖析 ,说明了广告创意中的人文关怀元素对实现良好说服效果的意义     

个人化:新闻报道的新态势

新闻个人化的可能性和必然性 卡尔·霍夫兰的说服理论指出:"最可能改变一次传播的效果的方法之一,是改变传播对象对传播者的印象。传播者有威望吗?可爱吗?是同我一样的人吗?"霍夫兰的传播实验表明"假如传播对象喜欢传播者,就很可能被说服。如果接受者认为讯息的来源是来自一个与他自己或者她自己相似的人--即具有同一性,就更是如此"。这就是"自己人"效应。     

外科门诊206例女性就诊者淋球菌和衣原体检查结果的分析

通过对山南地区人民医院外科门诊206例女性进行淋病耐瑟茵、沙眼衣原体、滴虫和霉菌检查,结果显示为,检出NG阳性标本19例,阳性率为9．22％;检出CT阳性标本37例,阳性率为17．96％;检出NG／CT同时阳性标本8例,阳性率为3．88％;检出阴道滴虫阳性标本16例,阳性率为7．77％;检出阴道霉菌阳性标本28例,阳性率为13．59％;阴道滴虫和霉菌同时阳性标本2例,阳性率为0．97％。因此,尽可能为性病女性进行性传播性疾病病原体的实验室检查,及早发现合并感染者,给予更有效的临床治疗。     

说服他人的奇妙方法

在生活中需要说服的对象有很多,他可能是你的父母、你的上司、你的顾客、你的朋友、你应聘的主考官……在生活中,随时可能遇到要说服别人的情况,如果不掌握技巧,说服就难以达到理想效果,为此本文总结了以下四种说服技巧供大家参考。     

《谏逐客书》的说服技巧探析

李斯的《谏逐客书》是我国古代进谏公文的典范,它之所以能使秦王改弦易辙,收回成命,起到力挽狂澜、扭转乾坤的说服效果,关键在于李斯对避重就轻、列举实例、设身处地、正反对比、以美为刺、满足欲求等说服技巧的巧妙运用,其娴熟高超的说服技巧,时至今日仍具有重要的借鉴和启示意义。     

创新沟通 做女孩的莫逆之交

多数品牌在进行传播时,无可避免地进行品牌单向性传播,一味地描述产品的优点,但是无法控制消费者的接受程度。七度空间品牌在传播的研究中也遇到这个问题,如何让消费者真正参与?如何让营销活动真正落地?     

简论说服方式与说服艺术

说服主要应运用好认知说服、情感说服和榜样说服三种方式。首先要注意认知说服,重视理胜,并找到接受的适度点、最佳时机和接受说服的适合人选,提高说理效果。其次要利用情感说服,既要注意围绕职工合理需要的正向情感激发,也要充分发挥负面情感刺激的反向转化作用。再次,要充分发挥榜样的行为意向引导功能和行为动力激发功能,注意榜样行为引导和榜样的树立,并进行榜样认知的引导。