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一、精选探究学习的内容 学习内容是探究学习设计的载体,没有具体的探究材料来“活化”主题的主动性,学生对知识的理解掌握、应用、迁移以及技能的形成都是空洞的,而小学数学教材中并非所有的内容都适合探究学习,如四则混合运算的顺序、面积的概念等就不适用探究学习的方法。这就要求我们不仅要认真研究教本正确使用教材,根据数学学科的特点和我的教学实践认为,规律性较强的 相似文献
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水的表面张力与我们钓鱼本来就没有什么关系,但是,近几年在几种刊物上涉及表面张力的文章不少,有的用于解释“归零点”,有的用它来推论鱼漂有鱼讯放大作用等等,似乎水的表面张力对调漂和钓鱼有很大的影响。甚至有人提出表面张力是影响鱼吞饵的三大决定性因素之一。这些文章把表面张力的作用不仅是夸大了,而且是曲解了。为了纠正这些曲解,避免以讹传讹,有必要对表面张力进行讨论,达成共识。 相似文献
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串钩钓组 串钩钓组,即用抛竿、鱼线轮、串钩、铅坠、连接器等钓具组成的钓组。该钓组的使用是在使用炸弹钩无效的情况下的一种补充钓法。它的优势是一根主线的钓钩上可分在不同泳层的水体中。施钓的适应面较广。很多使用串钩钓组的钓友,都曾有一副串钩中多鱼的经历。常有同一个钓组,上面的钩上了个翘嘴鲌鱼,中间的钩钓上了鲫鱼,底钩钓上了黄颡的事发生。当然,串钩能钓获的鱼类,不仅是上述的几种; 相似文献
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本单元我们将共同运用实验的方法来研究频率与机会.教材对概率内容的处理,注重频率的定义,采用先概率的频率定义再概率的公式定义的安排方式,并且围绕着概率的频率的定义展开探索.因此,本章都是以问题的形式编排展开的,通过实验、观察、分析、归纳、总结或合作活动, 相似文献
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