夜钓的照明和调标

夜钓的照明工具可用电筒、头灯、电瓶灯、夜光棒等。 照明可以分为环境照明和视标照明。环境照明如电筒、头灯等，辅助手头操作如调标、挂饵、解线、抄鱼、摘鱼等。视标照明主要有两种，电瓶灯和夜光棒。     

融会贯通 自主建构 全面发展——人教版六年制语文毕业复习指导

在世界经济一体化和各种交流日益频繁的现代社会，掌握英语这门语言的基本技能的重要性已不容置疑。口语交际能力是考查英语水平的一个非常重要的方面，是新世纪大学生不可缺少的一项基本技能。然而国内许多关于大学生英语各项技能发展情况的调查测试结果显示，大学生的英语口语表达能力较之读、写等其他几项技能的发展严重滞后。面对学生英语能力发展不平衡、口语表达能力差的现象。     

中专语文教学的不利因素及对策

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪．国力竞争日趋激烈，要培养造就一代新型的人才，对于中专生而言，无论是学习内容、学习方法，还是学习环境，较之初级中学，都发生了深刻的变化。笔者就此探讨其影响教学的不利因素，以寻求解决的对策。     

少年报在未成年人思想道德建设中的职责

进入新世纪以来，党中央、国务院对未成年人的健康成长高度重视，多次就加强和改进未成年人思想道德建设问题召开会议并形成文件。作为少年报传媒人员，着力宣传报道好这一方针政策和精神，积极配合各地、各部门、各学校的成功经验和先进典型，对危害未成年人健康成长的突出问题及时揭露批评，努力形成全社会共同关心、支持、参与未成年人思想道德建设的舆论氛围，我们责无旁贷。     

探究学生善于提出问题能力的培养

本文主要阐述学生“善于提出问题”能力培养的重要性、可行性,强调首先要有宽松民主的课堂氛围,其次还要在多方面具体实施。在实施过程中注重激发、引导、鼓励和纠正。通过教师引导,发挥好“导”的作用,“导”好学生善于提出问题的思路,“主导”和“主体”有力配合协调,充分展示学生这一主体作用,做到“导”为“主体”服务。     

健美操课主体性教学模式的设计与探索

体育的主体性教学是一种现代体育教学形式,是素质教育的重要特征之一。探讨了健美操的课堂设计与实施,目的是激发学生内在的积极主动的参与热情,全面提高大学生的综合素质。     

试论体育教师个体主观教学观念的转变

在体育教学改革实践中,体育教师教学观念转变存在一些困难,其原因之一是具有基础地位与强势作用的体育教师个体主观教学观念造成的认知与行为实施的盲点.更新体育教师个体主观教学观念,需要体育教师把自己在教学实践过程的言行作为研究对象,提高自我觉察的敏感性,并用语言表达使个体主观的教学观念清晰化,进而对其进行梳理和更新.     

人文关怀与英语教学

如何有效的开展英语教学这一问题一直以来就受到广大专家学者的重视。本文结合实例，从人文关怀的角度探讨英语教学的开展模式，提出在教学过程中重视学生和老师的个体因素的重要性。     

高中体育与健康课程中教学方法的整合与运用

在长期的体育教学实践中,学校体育工作者创造出许多具体的教学方法。有人将体育教学方法分为:语言法、直观法、完整法、分解法、练习法、游戏法和比赛法、预防和纠正错误法等;也有人将其分为:发展体能的方法、运动技能教学法、思想品德教育法等:还有人将其分为:信息传递类方法、实践练习类方法、控制类方法等;还有一些人将其分为:技术教学法、组织教学法和教学组织法等。以上各类方法的共同特点是:过分关注教师的教,忽视学生的学;过分关注运动技能的传授和体能的提高,忽视思想品德的教育和个性的发展;过分关注显性的体能和技能的最终结果,忽…