一种基于Java注解和反射机制的Excel文件读写操作方法

使用一种基于Java注解和反射机制的改进型Excel文件读写操作方法,实现了Excel文件底层读写过程与Java应用软件业务规则操作的分离,有效解决了java传统技术中采用JexcelAPI接口直接操作Excel文件读写的耦合问题。     

找准切入点 轻松学表达——小学语文指向表达阅读教学的探索

学生是学习和发展的主体,语文课堂应该是学生积累语言与学习表达的主阵地。读写结合,是小学生表达能力形成的有效途径,这是小语界的共识。文章通过举例阐述教师在课堂上从文本空白、诗词意境、文章题目、精彩句式等切入点,引导学生学习运用语文,以期提高学生语文素养之目的。     

巧用“变式”写急就章——快速展开读写任务主体部分的思维方式

高考冲刺阶段,考生十分关心如何提高应试能力。剩下的一两个月,考生的英语笔头表达能力基本定型,词汇和句型方面的积累也到达顶峰,关键是临门一脚能不能倾尽所有展示出自己最好的一面。然而,由于整场考试时间紧迫,题量比较大,不得不在非常短的时间内写就一篇大约120个词的文章。如果考生稍有不镇定,思路一卡壳,很容易会写不完,或者寥寥数语内容单薄。如何在很短的时间里,     

例谈生物课堂“导·学·展·评·练”五环节的教学实施

扬州大学附属中学的"导·学·展·评·练"循环教学模式是以体现建构主义教学思想的教学设计为出发点,以导学案的编写及使用为载体,以促进学生的自主学习为核心,以引导、自学、展示、评价、训练为主要教学环节的学科教学模式。高中生物循环教学的研究课例很多,不同课题在教学五环节的实施过程中是有共性的,但又各有侧重。例如"探索遗传物质的过程·DNA是主要的遗传物质"一课,是典型的思维性探究实验课,由于中学课     

PDCA循环在“双师型”教师队伍建设中的应用

本文结合南昌市卫生学校实际,从PDCA循环的四个环节介绍了该校"双师型"教师队伍建设系统的构建,为寻找完善教师队伍建设系统的有效途径和提高教师队伍素质的方法提供了有益的借鉴经验。     

论小学高年级语文阅读读写结合的运用方法

如今语文阅读的读写结合,在小学语文教育中起到关键性的作用。首先介绍了阅读读写结合的意义,其次分析了其运用方法,旨在提高学生的书面表达和口头表达的能力。     

结构结出的精彩——小学语文课文结构教学探索

在小语教学中,分析文章结构,可以为文章解读拓宽思路,可以为写作奠基。教师必须摸清作者的路子,搞清文章前后的关联,这样才能真正内化文章,在读写结合中学会其中的写作方法。     

递进循环教学在小学语文中的运用

递进循环模式是一种符合当今教育需求的教育模式,能够帮助学生全面地掌握知识,并且能够在坚实的基础之上,帮助同学们进一步地掌握知识。本文将对递进循环模式在小学语文课堂中的应用加以探究。     

合作式教学在大学英语读写课堂中的实践

本文基于主体性教育理念,对合作式教学方式进行了分析,在大学英语读写课堂中加以实践,探讨了如何更有效地发挥大学生的自主性,更进一步提高大学生英语语言的综合应用能力。     

怎样的课堂才算高效——公开课《母鸡》引发的思考

小学语文课堂要想高效,我认为应从以下几个方面去做:1.正确处理教学环节,没有必要把所有的环节都放在讲课时,而是根据实际教学需要,分散安排、适时安排、穿插安排和集中安排相结合。2.教学环节要围绕中心,早入文本,深入文本,讲一堂课,从导入到中间每一个问题的提出和解决以及安排当堂检验的练习甚至课下作业,最好是如行云流水,而非拖泥带水。3.教学重(难)点要根据学生实际、课堂实践发生漂移和转换,教学重(难)点分为教材重(难)点和学生重(难)点,前者是死的,是备教材是确定的;后者是活的,是备学生时变化的。4.情感态度与价值观,必须要在知识和能力的基础上自然生成,而二者的达成又必须在过程和方法中去实现。5.一定要用语文的方法去学语文、去讲语文。语文课,啥时候也不能不读课文。6."读写结合"还是很盛行,但我的意见是:这种安排既没有意思,有没有新的思路,不如宁缺毋滥,在文本里多逗留一会儿,不急着出来。