全文获取类型
收费全文 | 5582篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 5316篇 |
科学研究 | 126篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 7篇 |
综合类 | 81篇 |
信息传播 | 59篇 |
出版年
2024年 | 52篇 |
2023年 | 214篇 |
2022年 | 237篇 |
2021年 | 240篇 |
2020年 | 237篇 |
2019年 | 310篇 |
2018年 | 128篇 |
2017年 | 210篇 |
2016年 | 270篇 |
2015年 | 295篇 |
2014年 | 602篇 |
2013年 | 435篇 |
2012年 | 376篇 |
2011年 | 432篇 |
2010年 | 308篇 |
2009年 | 234篇 |
2008年 | 252篇 |
2007年 | 170篇 |
2006年 | 116篇 |
2005年 | 110篇 |
2004年 | 88篇 |
2003年 | 58篇 |
2002年 | 61篇 |
2001年 | 62篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有5590条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
词项组合的搭配强度关系着学生搭配学习的效率,影响着学生搭配能力的提高。文章根据在线COCA语料库的调查,通过定量分析的方法,对《新视野大学英语读写教程》课后搭配练习中的词汇组合进行探究和分析。研究结果表明,教材练习中有22%的词项组合的搭配强度很低,有些词汇组合不能共现,有些组合虽能共现,但非典型搭配。最后,文章提出了基于语料库语言事实编制搭配习题的建议。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在阅读教学中适时渗透习作指导,实现读与写的有机结合,既是阅读教学的重要目标之一,又是整个语文教学所追求的理想境界。在阅读教学中,教师可以通过抓题眼、抓仿写、抓补白等方法进行读写结合的训练,以此提高学生的语文素养。 相似文献
13.
文章认为,阅读文本应把握文本特点,挖掘文本内涵,采取相关阅读策略,落实课程标准提出的语言训练目的,发展学生的语文实践能力。 相似文献
14.
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
根据小学英语读写能力的发展,提出了存在的三个问题:抄写本的局限性、书写差的负能量、读写差的后滞力。针对这三个问题,结合教学从少而精的作业布置、读写教学的有效设计、个性化的作业优化三个方面来改变单一的作业形式,有效提高学生的读写能力。 相似文献
16.
17.
在实际教学中,如何有效地进行读写训练,真正提高学生的语言运用能力一直是困扰广大教师的难题。近年来,笔者紧扣“以读带写,以写促读”的主导原则,在以生为本的理念指导下,积极探索优化教学的策略与方法。以下结合教学案例,谈谈读写结合在课堂教学实际应用中的四种方法。 相似文献
18.
19.
使用一种基于Java注解和反射机制的改进型Excel文件读写操作方法,实现了Excel文件底层读写过程与Java应用软件业务规则操作的分离,有效解决了java传统技术中采用JexcelAPI接口直接操作Excel文件读写的耦合问题。 相似文献