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991.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
微课既是教师利用简短视频,对学科知识点或教学内容实施教学活动的总和,也是学生在特定学习情境中,根据自身的学习目标,利用简短视频所开展的网络学习活动的总和。由于微课教学具有主题突出、短小精悍、情境真实、易于交互等多方面优势,因此被广泛应用于当前的初中历史教学中。结合实践教学经验,以《唐代的中外文化交流》这一历史课程教学为例,就微课在初中历史教学中的运用进行了分析与探讨。 相似文献
992.
993.
王旌旭 《课堂内外(高中版)》2011,(6)
日本园林以枯山水闻名于世——细细的白沙波痕交叠,青色的岩石自然成型,即使是走马观花的游园者,走到这里,也会情不自禁地整敛衣冠,沉思半晌。你说那是海,那就是海;你说它是林,它便是林;你说这是一个世界,它就是一个世界。一沙一石,即一世界。倘若留意,每一个角落、每一处细节都是一 相似文献
994.
职业学校的心理健康教育,是在以就业为导向的同时提高中职学生的心理素质,增强核心竞争力。农村中职生与普通中学生相比,既具有普遍性又具有其特殊性。在对农村中职生进行心理健康教育的过程中,我们不断摸索、总结、思考、调整,逐渐探索出了适合自己本校实际的心理健康课教学模式。本文认为要成功的上好心理健康教育课,需要从多方面着手,把加强校本教材研发、采用灵活多样的教学方法,授课教师要有富于感染力的教学语言这三个方面有机的结合起来,加以灵活运用。 相似文献
995.
996.
众所周知,说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,为什么要这样教。其内容一般包括说教材(教材分析、教学目标和教学重难点)、说教法和学法、说教学过程和板书设计。虽然说课中大部分教师都能把握住这几点展开论述,但是笔者发现,有些细节既是易犯的错误,又是不可忽视的关键。一、概念的误解 相似文献
997.
在教学工作中,教学设计是实现课堂教学的前提和保证,也就是说没有课前深思熟虑的教学设计就难以达到预期的课堂效果,反之教学效果的好坏可以直接反映出教学设计是否科学、合理。在教学工作的众多要素中,在此着重研究教学设计和课堂教学效果二者之间的关系。 相似文献
998.
萝北、嘉荫一带中元古代侵入岩岩体与黑龙江岩群和兴东岩群地层呈断层接触。岩块中稀土元素LREE略富集,Nd、Ta具有微弱的负异常,整体反映显示中深成不成熟洋壳岩体特征。该侵入岩富含镍、钴等元素,与成矿关系密切。 相似文献
999.
1000.