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131.
中职学校课余田径训练是学校体育课余训练的重要组成部分,也是学校开展体育课余训练中起步最早、最为普及的。中职学校田径课余训练更是整个国家田径运动的基础之一,在多形式、多渠道、多层次培养高水平动后备人才方面有举足轻重的作用。中职学校近年来在田径训练中取得了很大的进步,在市级比赛和高考中取得了不错的成绩,但是现实中还是存在这样那样的问题,与市里或其他地区重点中职学校相比还存在一定的差距。本文通过一系列的调查研究,从中职学校课余田径训练队的现状入手,剖析中职学校在课余田径训练中存在的一些问题,进而提出中职学校课余田径训练对策,来更进一步的提高中职学校的课余田径训练水平,为国家输送优秀的田径运动员。  相似文献   
132.
教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。教师是履行教育教学职责的专业人员,物理教师则是把自己所掌握的物理学方面的知识传授给自己学生的专业人员。对于一名农村物理教师,如何把自己所掌握的物理学方面的知识传授给农村孩子,课堂教学是最主要的途径。一、上好物理学开学的第一课俗话说:"好的开始是成功的一半。"开学第一节课的好坏,会直接影响今后同学们对物理的学习态度,因为是第一  相似文献   
133.
体育训练能够提高学生行为品德、团队精神及各项身体素质。因此,教师要积极引导学生进行体育锻炼,认识全面发展的重要性;帮助学生制定科学合理的训练计划;科学评价学生的体育训练,建立良好的考核激励机制;加强与文化课教师的协作,实现学校体育训练工作的可持续发展。  相似文献   
134.
我的课余生活算不上丰富多彩,但也有点儿意思。刚上一年级时,除了踢毽子、跳皮筋、丢沙包,我还和邻居小伙伴痴迷于过家家游戏。这是幼儿园小孩才会玩的东西,不过我们把这个家喻户晓的角色扮演游戏升级成了木偶剧。真人变成了自己画的小纸人,活动空间也由现实场景变成了用积木搭的房子里。我们不再亲自上阵,而是退居幕后,手里操纵纸上小  相似文献   
135.
辞旧迎新到,师生齐欢笑。为了丰富学生的课余生活,培养学生课外阅读的兴趣,12月30日下午,山东荣成市蜊江小学举行了"汇童心、绎经典、庆元旦"新年联欢会。活动前各班都做了充分的准备和精心的编排。孩子们用热情和欢笑表达了自己无比喜悦的心情。古诗新唱《咏鹅》、《江南》、《长歌行》等歌曲把大家带人了美妙和谐的音乐世界;寓言童话故事《农夫和三个葫芦》、《渔夫和金鱼》、《亡羊补牢》等表演博得了师生的阵阵掌声和喝彩……此次多彩的汇演,凸显了学生们  相似文献   
136.
一、小学生课外活动的定位与开展现状小学生课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,它是丰富学生课余生活的良好形式。历经新课程改革的教育发展理念,目前我国小学开展课外活动已不再停留于时间与内容数量的安排上,而是旨在追求课外活动的价值与小学生全面发展的一致性。我国小学课外活动在近年来"尽量缩短学生在校时间"的严格规定下,其组织安排又开始陷入新的困  相似文献   
137.
《少先队小干部》2015,(4):16-19
浙江省温岭市太平小学红领巾广播电视台始建于1994年,建台二十余年来深受全校老师和队员的喜爱。作为大队的宣传阵地,广播台既丰富了队员的课余生活,也为校园营造了健康活泼的氛围。红领巾广播台是少先队大队委自我实践的平台,其中的选稿、撰稿工作都由大队3个相关部门负责,配有3名队员主编、14名队员编辑,每位队员各司其职。此外,红领巾广播还配有QQ、电子邮箱、校园固定投稿箱,方便全校队员进行投稿。为鼓励各中队投稿积极性,大队特将广播台投稿计人中队考核,  相似文献   
138.
传统方法构建的人体动力学仿真模型只能求解整体受力和发力参数,对各个关节驱动作用力矩的求解模型未提及。提出一种基于7连杆模型结构的人体下肢动力学分析模型,引入机械系统动力学分析用的ADAMS软件到人体动力学分析中,求解各种运动模式下人体下肢左右腿各关节驱动作用力矩。对人体运动Lagrange动力学方程式进行优化求解,得出详实的理论分析值和仿真数据,并进行对比分析。仿真实验表明,构建的单腿支撑和跑步运动模型下的人体下肢动力学分析模型,能有效准确地仿真计算出人体下肢全部关节的驱动力矩,仿真结果为分析人体最佳发力模式,指导和优化体育训练具有很好的理论参考价值。  相似文献   
139.
通过文献资料等研究方法,从体育道德品质、知识、指导训练、心理能力等方面阐述一般课余体育训练教练员所应具备的素质,分析和探讨一名合格的课余体育训练教练员所应具备的条件。  相似文献   
140.
国体科技     
正瑞士DartFish——世界先进的运动技术和战术分析系统。其主要功能模块:视频采集、视频播放、视频分析、视频叠加、动作分解、资料检索、资料共享、视频标记等。DartFish产品在全世界被广泛地应用于体育训练、竞赛、科研及康复等领域。它改变了以往教练员和运动员之间单纯以语言方式进行交流和指导的方式,以视频技术和,更加直观、快速地向运动员和教练员即时反馈训练和比赛信息。配合计算机和数码摄像设备,无需中断训练,可立即发现技术和战术。  相似文献   
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