用奥运精神书写精彩人生

犹记得1924年的巴黎奥运会上,“更快、更高、更强”的奥林匹克格言首次引入。从此,奥运精神更为清晰地传播到世界的每个角落,激励着每个人挑战自我、超越自我。 奥运精神是职极向上、顽强拼搏、团结协作的一种精神。无论是赛场内还是赛场外,只要秉持这样一种精神,人生想不精彩都难。对于成长发育中的孩子来说,奥运精神是他们的助力器;能让他们在成长中,学会坚强和拼搏,学会合作,学会用运动锻炼思维、分享快乐！     

大众艺术体操的终身锻炼价值

大众艺术体操的锻炼能使身体素质和身体机能明显改善，并且能够促进身心健康同步发展，具有较高的锻炼价值。大众艺术体操作为终身体育锻炼主要项目很有意义。     

创建科学与人文融合的学校体育

专家认为,创建人文与科学融合的体育内容,包括身体、心理健康教育和社会健康教育。首先是身体健康教育,它包括运动锻炼、补偿营养、科学饮食、合理睡眠等方面获得健身结果。身体健康教育赋予的人文思想越丰富、越有世界性,其教育效果就越好。     

完善库尔勒市大学生村官管理的问题探讨

大学生到村任职,能解决一批大学生回乡就业,成为基层党组织和生产一线培养和选拔人才的重要途径。大学生担任村官,工作热情高,待人热心,成为基层组织服务村民的新亮点。在工作中,大学生村官工作也存在一些不足,缺乏农村工作经验,为正确引导大学生村官尽快适应农村工作需要,各级党委组织集中培训,开展传帮带工作,大学生村官工作逐步走上正轨。     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

在"应试教育"向"素质教育"转变过程中,体育课堂教学上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高优化课堂教学效果,提高体育课堂教学质量,培养学生终身体育锻炼行为和体育锻炼能力,促进学生身心健康发展有着十分重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

谁更高?

小熊很矮,"妈妈,我怎么才能长高呢?"妈妈在一棵小树上画线,"看,你现在到这,如果你多吃饭,多锻炼,你就会长高。过几天,你就会比这条线高啦。"小熊起得更早了,他做晨练。他游泳,跑步,骑自行车。他每顿饭都要吃一大碗饭     

中小学班主任指导学生课余生活的现状调查

为了解重庆市中小学班主任对学生课余生活指导情况,改进和加强班主任对学生课余生活的指导工作,我们进行了本次调查。     

浅谈中小学体育教学改革

素质教育要求我们进一步推进中小学体育教育改革,面临的形势迫在眉睫。改则行,行则通,通则久。现代的教育者就得积极投身教育改革,笃行实践,以"健康第一"为指导思想,因材施教,建立起适应不同体质和年龄的教材内容,建立起多元化的组织形式,充分调动学生的积极性、主动性,进一步开拓传授知识与提高能力的统一新途径。强化教师的角色位置,以学生为主体,教师为主导,发展学生自主锻炼、独立思考和创造能力。不仅仅让学生增强了身体素质,也提高团结协作的能力,为他们今后的可持续发展、终身发展打下基础。