论培养学生的自我锻炼能力

本文主要论述了在体育教学过程中,如何提高教学质量,增强学生体质,培养学生的自我锻炼能力;并提出了培养学生的自我锻炼能力,是目前体育教学中的一个非常重要任务。     

语文学科的基础地位不能削弱

当前，国内出现了“英语热”。中小学（包括农村中小学）普遍开设了英语课；许多中小学生课余还参加各种英语强化班，然后考级；一些中小学、特别是民办学校，挂起了“双语”学校的牌子；有的幼儿园也用英语进行教学，甚至用英语来背诵唐诗、童谣、儿歌；考研、评职称、提干。越来越看重英语水平。     

赣州市幼儿体育现状分析

体育锻炼参与意向调查表明，早期锻炼的经历对成年及老年期运动行为的延续具有显著影响。幼儿期是终身体育的启蒙阶段，了解该年龄段幼儿及其教养者的体育意识与水平，对于推动更广泛的体育运动，从小提高市民的身体素质，具有重要的奠基意义。为此．我们对赣州市幼儿体育的现状进行了调查，问卷对象为幼儿园教师与家长，访谈对象为幼儿园教师及相关     

普通高校课余体育社会化思考

由于历史的原因，人们总习惯将课余体育看作是学校校园内的体育，在这种狭隘的体育观念的影响下，课余体育活动总是将学生局限在校园内，使课余体育与社会体育、家庭体育、生活体育之间出现断层，致使它们在目标、形式、内容上脱节．现代教育体制和培养目标呼唤高校体育的改革与社会接轨，最终实现体育社会化．     

对师范院校体育系学生专业能力培养的探讨

本文根据书面答题为主,个别谈话为辅,综合调查结果,分析当前体育系学生专业能力培养存在欠缺,提出应提高教师对学生能力培养的重要性认识,加强教法作业课,给学生创造更多的能力锻炼机会。把能力列入体育专业学生成绩考核,开设第二课堂,注重一般能力的培养。     

从医学角度谈群众体育的保健

本文介绍了群众体育的保健形式,从医学角度分析了运动不当的危害性,阐述了科学的运动方式。     

青年毛泽东的体育思想

青年毛泽东的体育思想在其论文《体育之研究》中得到了系统地阐述。他是怀着救国救民的强烈思想感情来研究体育，深刻地揭示了体育的本质，并辨证地分析了体育、智育、德育三者之关系，阐释了体育之效：养乎吾生，乐乎吾心而已；提出体育锻炼的要领：有恒、注全力、蛮拙。青年毛泽东的体育思想在体育思想史上占有重要地位。     

育好心态 战胜考试

每年6月，高考牵动着千千万万人的心。紧张的复习时间，一般都在半年到一年。学生和家长的压力之大，已经引起社会的关注。在这超负荷过程中．一定要使身体健康，不能生病，特别是不能生大病。除了加强营养外．每天超负荷学习后必须有一小时以上的锻炼。时间安排在身体已经很疲劳、头昏、无法继续学习的每天下午6时左右。在跑步、打篮球等各种锻炼的方式中，冷水浴最为简单和效果最好。     

浅谈体育兴趣小组

多年来,一些学校的体育课忽视了学生的兴趣和爱好,又缺乏有力的组织工作,加上一些体育教师本身不重视体育,马马虎虎,致使体育课不是枯燥乏味就是单打一。久而久之,不但对学生身体不利,而且还要影响学生智力开发。笔者从实践中总结出一种提高锻炼效果的有效组织形式——兴趣锻炼小组。     

辽宁省大学生课余体育调查与分析

通过对我省10余所大学的2000多名大学生的调查,分析探讨了当前辽宁大学生课余体育锻炼的现状,并针对所发现的问题提出了建议.研究表明:当前,课余体育锻炼已成为相当一部分大学生课余生活的主要活动方式之一.大学生总体上课余体育锻炼参与面较广,但活动量相对不足.锻炼的方式、场所及锻炼项目等存在较明显的集中趋势,多数大学生对课余体育锻炼抱有兴趣,锻炼价值取向具有多元化特征.场地器材缺乏、学习任务过重等外在因素仍然是参与课余体育锻炼的主要制约因素,并且在课余体育锻炼参与率、周锻炼次数、每次锻炼时间、锻炼兴趣等方面,存在着较明显的性别差异.