重视诵读鉴赏 凸显人文特色——浅谈新课程的古诗文教学

诵读鉴赏是古诗文教学的主要方法,古诗文教学要以人为本,目中有人,心中有情,应该注重课内外衔接,实现读写一体。     

均匀外磁场中磁介质球磁化的初等分析法

1．磁介质的磁化性质 磁介质可分为顺磁介质、抗磁介质和铁磁介质。一般说来，顺磁介质μr〉1，抗磁介质μr〈1；而铁磁介质一不存在关系B=μH。这时的磁化矢量M与磁场H的关系是非齐次、非线性，且往往呈各向异性。     

山水画皴法的形式美及其发展

中国山水画的皴法 ,是历代山水画家外师造化、摹写真山实水提炼出来的语言形式 ,具有独特的审美特征。皴法的程式化 ,即是艺术发展的规律性总结 ,亦是为表现主题服务的 ,同时也是不断变化、丰富和发展的。     

浅议生物课外科技活动的五大功能

课外科技活动是生物教学的一个重要组成部分。它的特点是不受教学大纲、教材、教学程序以及课时的约束，具有较大的灵活性；它以学生为主体，让学生在主动活动中学习，即自主学习，这种学习完全体现了学生学习的主体性，教师只处于指导和辅助的地位。因此，课外活动在生物教学中具有不可替代的作用，必须高度重视。     

山水画写生之“境”

山水画写生的宗旨是写“境”。当下山水画写生的“对景久坐”之法,是对传统的“偏而常之”的写生方法的一个丢失。21世纪具有中国特色的山水画写境之法,应当重倡写生的自然之境源于观物取象、写生的审美之境取之象外、境是山水画写生的终极目标等命题。     

《快乐读书吧》的编排、价值、实施与评价

《快乐读书吧》栏目是统编小学语文教科书的重要创新,旨在让学生多读书、读整本的书,培养阅读兴趣。如何有效落实《快乐读书吧》这一全新的栏目是摆在广大教师面前的一个难题。教师可以从编排、价值、实施与评价四个角度入手进行分析,从中找到正确的教学途径与方法。     

对小学语文“课内素描”的几点思考

"素描"原来是绘画的一种方法。把它移植到作文教学中,称作素描写文,主要以课堂和校园作为观察的基本阵地,以日常生活现象作为写作对象,分单元、循序渐进地进行"素描"训练。这样有助于发展学生的观察、想象、思维等能力,可以较快地丰富学生的语言,促进写作能力的提高。     

发展川渝文化产业刍议

川渝文化产业的优势互补、共同发展是一个重大的课题，它的理论和实践意义都值得我们去探讨和摸索。发展川渝文化产业，两地要加强沟通，实现文化资源共享。其文化产业的优势互补，有利于实现文化生产力的规模效益。川渝文化产业的大发展，必将拓展文化市场竞争力，满足广大群众日益增长的文化消费需求。另外，川渝文化产业的优势互补、联合发展，还具有强大的辐射作用。     

元认知策略与大学英语课外阅读

元认知策略是学习策略的一种,它的应用能有效地帮助学生进行英语学习。本文就当前大学生在英语阅读方面,普遍存在速度慢、能力弱的现象着手,从元认知策略的内涵出发,进一步阐述了英语课外阅读的重要性,探讨在大学英语课外阅读中如何运用元认知策略,提高学生的英语阅读能力和阅读水平。     

小学数学课外阅读的有效指导策略

数学课外阅读是对学生进行数学人文教育的良好载体。教师要在日常教学中以教材为范本,对学生进行阅读方法的指导和阅读技能的培养,让学生"得法于课内,得益于课外",提高学生的课外阅读质量,涵养学生的数学精神,进而全面提升学生的数学素养。