澳门经济重新定位的地缘经济学思考

澳门经济是难以维持自我增长机制的外发型模式和寄生消费性经济,目前正遇严峻困局与挑战,应从地缘经济时代大转折时期国家地缘战略的高度,对回归后澳门经济予重新定位：作为华南经济圈特别是西江流域经济的有机内在部分,以整体协调参与国际竞争,向环南海、欧盟和拉美拓展稳定发展空间。     

对图书馆区域合作的几点思考

区域合作是图书馆馆际间功能互补和资源互补的一种社会组织结构形式。本文概述了我国图书馆界以地域划分为主的大区间合作和同类型图书馆馆际间合作的现状及其发展历史和类型,探索了区域经济发展格局给图书馆网络发展产生的影响,依托区域经济发展而建立的新型区域合作形式给我国图书馆带来了发展机遇。文章在深化区域合作内容方面也有所涉及。     

对内含报酬率法的理论探讨

内含报酬率是企业对投资项目的财务可行性进行分析评价的最主要指标,但国内外有关文献对内含报酬率指标的理论问题涉及不多,本文试就该指标的概念、性质、计算原理、运用原则、适用范围以及出现异常现象的处理等理论问题进行较为系统的探讨。     

指向“小小博物家”培养的课内外融合教学实践

指向“小小博物家”培养的小学英语课内外融合的教学,是以教材单元为整体进行教学设计,在确立单元分课时主题以及教学的具体内容后,选择与课时教学内容契合度较高的绘本,对教材内容进行有效补充。旨在加深学生对主题意义的理解,不断提升综合语用能力并发展核心素养,助力完善学生“小小博物家”的必备品格。     

语文教学课内外阅读衔接策略探究

课外阅读要以课内阅读为依托,这样才能有效调动学生阅读的积极性。课内培养阅读兴趣,布设阅读训练,传授阅读方法,进行阅读鉴赏,能为学生课外阅读创造条件。语文课内外阅读衔接具体要做到图为导,激阅读之趣;法相依,启阅读之智;趣为伴,延阅读之乐,以拓宽学生阅读维度,提高学生阅读能力。     

智慧在这里徜徉——由课内阅读到课外阅读拓展教学策略

正所谓,读万卷书,行万里路。阅读对一个人的影响很大,阅读可以给人以启迪、感悟等。小学生处于阅读的萌芽阶段,而如何让学生从阅读中收益,首先学生就应该有足够的阅读量。这就为教师如何在课堂上进行课内外拓展教学提出了要求。     

2022年中国新闻传播学研究的十个新鲜话题

2022年新闻传播学研究的新鲜话题中最值得关注的是前三个。第一个话题涉及传统新闻学观念受到的数字化冲击,新闻、新闻真实、媒体似乎都需要再定义;第二个话题涉及如何看待互联网条件下的传播学研究,因为人们普遍感觉传播学内卷,似乎理论枯竭,而研究者根据充分的数据论证说明,传播学的自我引用率为22%,37%引用其他社会科学论文,40%引用非社会科学;传播学的被引和自我引用比例为1:1。传播学和各学科之间、传播学关注的学科之间,分布广泛、均衡,其他学科对传播学引用来源多元、均衡;第三个话题是“在云端”,其实相反,网络信息的99%流动在遍布全球海底的电缆里。现在所有的新鲜话题都与数字化和社交媒体相关。     

新时代非物质文化遗产外译的跨文化传播策略

中国非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是中华文化瑰宝,其外译与跨文化传播是新时代“兴文化”的重要环节,也是展现文化自信和提升国家文化“软实力”的重要手段。本文以语料库分析为依据,以拉斯韦尔5W传播模式为理论视角,设计了中国非遗外译跨文化传播的四大策略,以期为新时代非遗外译与跨文化传播研究提供借鉴。