加拿大安大略省政府通过法案加强对幼儿安全的监督

据加拿大安大略省教育厅网站2014年12月2日报道,安大略省议会通过了省政府提交的《10号法案》(Bill 10),即《2014年日托服务现代化法案》(Child Care Modernization Act,2014)。该法案将对全省无牌日托服务机构进行监管,同时也会增加安大略省民众对有牌日托服务机构的选择。此外,这项法令规定,当日托服务机构的儿童安全受到威胁时,省政府可以关闭相关日托服务机构。《2014年日托服务现代化法案》包括:授权省政府对违规日托服务机构进行行政处罚的     

浅析如何构建小学语文高效课堂

如今的小学语文课堂,由于受种种因素的限制,一直处于"费时低效"的状态,而随着新课改之风在我国的全面盛行,构建"务实高效"的教学课堂成为广大语文教师孜孜不倦的奋斗目标。结合教学经历,对如何构建小学语文高效课堂这一问题阐述几点看法,望能抛砖引玉。     

提高高中化学课堂效率的方法与体会

高中生对化学的学习兴趣主要表现为对实验的浓厚兴趣,尤其是趣味性实验。精讲的前提是教师充分地备课,这就要求教师充分了解教材,了解自己的学生。当完成课堂教学任务后,总有成功的地方和需要改进的方面,这就需要及时不断地反思。     

新模式数学课堂研究

新课程教学理念强调让课堂活起来,从"闷课"走向"活课",提高课堂教学的有效性。如何让一节课活起来,这就需要教师在教学过程中经过不断地尝试,创新教学模式。"问题导学、异质合作"这种新模式在课堂教学中指出"课前自我预习"、"课堂问题解决"、"课后自我反馈"三个环节的重要性,处理好三者关系才能使数学教学课堂不仅有效而且高效。     

如何科学有效的布置化学课后作业

化学课后作业的布置,是教学的一个重要环节。同时也是师生双方获得信息的重要手段。本文中我就课后作业的布置结合自己多年的工作经验谈谈自己的一些想法。     

上好数学试卷讲评课,提高学生解题能力

数学试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分。教师通过试卷讲评,既可以复习巩固所学知识,澄清学生在某些知识点与解题方法等方面上的模糊认识,又能提高学生的数学解题能力。数学试卷讲评要遵循教学规律和原则,讲究讲评的方法,充分发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习,提高成绩。     

我和新课改一起成长

教师应改变老的备课方式,改变以往的课堂教学方法,把课堂真正还给学生,注意进行课后反思。     

关于小学中高年级语文课外作业的设计

课后延伸是语文教学改革过程中的一个重要环节,是语文学科内容的扩展和延伸,是学生将课本知识运用到实际中去的实践活动。课后延伸指的是在课内学习的基础上,通过科学合理地留作业,使知识得以进一步拓展,能力得以进一步发挥,体验得以进一步延续,习惯得以进一步培养。     

难忘的九年义务教育

一年级：有一次,我上课时举手要上厕所,老师看了一下表说：“还有五分钟就下课了,下课后再去吧。”我只好无奈地坐下。当我在响亮的下课铃声中尿湿裤子时,我明白了一件事：有些事真的是不能勉强的。     

语文教学应激发学生的学习热情

语文课上,教师讲,学生听;教师问,学生答。一节课下来,干巴巴的,课后反思一下：没意思!别说学生学得不带劲．就连老师也觉得缺乏热情,太枯燥,难怪学生不愿上语文课。