基于"综合集成研讨厅"的企业竞争情报系统研究

本文分析了企业竞争情报系统的复杂性特征 ,指出企业竞争情报系统建立应采用“从定性到定量综合集成”的思想 ,综合现有的智能决策支持系统、群体决策支持系统等各种决策支持新技术。分析了竞争情报综合集成研讨厅的关键问题 ,包括定性到定量的转换、综合集成、研讨。在此基础上 ,给出了竞争情报综合集成研讨厅的体系结构和实现方法     

全国编辑出版发展前沿问题研讨会召开

由中国编辑学会教育专业委员会、河北大学新闻传播学院、河北大学出版社共同主办的"全国编辑出版发展前沿问题研讨会于3月26日～日在河北大学召开.     

档案印证百年学府——谈档案在校史研究中的重要作用

去年金秋十月，八方校友相聚在桂花香溢的桂子山校园，喜庆华中师范大学迎来百年华诞。隆重热烈的庆典仪式，激越欢乐的文艺演出，庄重高雅的学术研讨，高朋满座的中外交流，成千上万的校友聚会和遍及神州内外的媒体传播……标志着百年庆典的圆满成功。其中校史馆、校庆书系、百年校庆宣传橱窗，百年华师电视片及校报百年老照片专栏，都凝聚着档案人的倾情奉献。     

围绕推进档案事业发展 积极开展档案学会工作

闵行区档案学会近年来围绕区档案工作重点，积极履行学会职能，为推进闵行区档案事业的蓬勃发展作出了努力。     

改进宣传技术 提高报道水平——学习研究《华尔街日报》的体会

从4月15日到6月1日。河南日报在编委会的指导下，组织8个部门的编辑记者。开展了“学习华尔街日报体”的专题业务研讨活动。在这次活动中。河南日报总编辑朱夏炎要求采编人员结合河南日报实际，学习、研究、引进华尔街日报已被国际同行认可的华体。转变报道理念，多写“三贴近”的新闻；提高写作技巧，多讲感人故事；讲究选材角度。力求新颖，更好地实现“权威媒体，政经大报，高端互动，关注民生”的办报定位。做强做大河南日报。这篇文章是对这次业务研讨活动的理论总结。     

镇江市研讨“十一五”档案事业规划

最近，镇江市召开各辖市区、新区、城建档案局(馆)长座谈会，督查2005年目标任务落实进展情况，谋划“十一五”期间档案事业发展战略目标和思路。会议提出，今后五年要把工作目标定位在“全国有特色、全省入一流、全市有影响”上，把工作重点放在围绕实施档案工作战略转型，积极创新档案管理理念、模式和机制，大力推进依法治档和档案馆舍、资源和信息化建设，努力实现档案事业与“三个文明”建设同步跨越、和谐发展。目前，     

言由心生——对教师话语方式的思考

在许多教学研讨活动中,主办方经常会设置一些对话互动环节,为教师和专家提供一个交流沟通的机会。在经历了多次这类活动之后,我注意到有些教师的话语方式非常有意思,仔细品味,会发现其中的“多重味道”。其一,词不达意,偏离议题。有些教师发言,客套话过多,不看时间,不顾主题,感谢了主办方,又要表达对名师的仰慕,还要表达自己的激动与开心等,拉拉杂杂十几分钟,全然不觥人感受。     

全过程研讨教学模式在“矿山压力及岩层控制”课程中的探索与实践

针对采矿工程专业"矿山压力及岩层控制"课程教学中存在的问题,构建了以问题为导向的随堂研讨和专题研讨相结合的全过程研讨教学模式。随堂研讨式教学法,是以学生为中心、以知识重点和难点为导向,通过学生课前预习、学生课堂研讨、教师启发讲解等环节,培养学生获取知识和独立思考的能力;而专题研讨式教学法,则是从课程整体知识结构的角度出发,通过教师发布研讨选题、学生分组探索与研讨、学生汇总与撰写报告、学生汇报与教师评议等环节,锻炼学生的探索创新、团队协作和写作表达能力。实践证明,这种教学模式既传授了专业知识,同时更能发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,实现教学相长,教学效果良好。     

地震资料地质解释研讨性教学模式的构建与实践

地震资料地质解释是国内外地质及石油高等院校地质工程、资源勘查工程等专业本科生必修的专业基础课程之一。基于课程特点和培养目标,通过教学内容的系统优化、教学方式的积极改革、实践环节的系统设置和考核方式的灵活调整,构建地震资料地质解释课程研讨性教学模式,这种教学模式在实践中取得了良好的教学效果。     

初中英语单元复习课对话式教学初探

孔子曰:温故而知新。复习是掌握知识的有效环节。现在初中生的考试多种多样,有月考、期中考、期末考、中考等,所以复习也成为家常便饭。针对英语这个学科,采用单元复习是对英语知识的一个整合,能够提高复习效率。单元复习课中进行对话式教学的探究也是英语这一学科特点所决定的,英语具有很强的口语性。1.单元复习课的意义单元复习课是对某一个单元知识点的整合、梳理和归纳,通过分析知识点间的内在联系,把知识梳理成一个系统的知识体系,让学生对知识的掌握更加牢固,在知识的学习中更得心应手,从而提高学习的效率。