网络环境下学校教育的转型

进入网络社会，由互联网引发的人类历史上的媒体革命正迅速波及到教育领域，信息技术的支持、互联网平台的建立，多媒体的综合运用、人类终身教育理念的确立，都为网络教育的推行创造了良好条件，可以说网络教育的推行正引发教育领域的一场变革。网络媒体的交互性、信息的海量存储和信息形式的丰     

中小学心理辅导的现状研究

本研究设计了“中小学心理辅导现状调查问卷(校长问卷)”，通过对浙江省8个地区148所中小学的抽样调查，对当前中小学心理辅导的现状作了研究，并对影响心理辅导效果的因素进行了相关研究。研究表明：(1)大多数中小学校长对学校开展心理辅导只停留在思想认识上，而在具体实施时，表现得不够重视；(2)学校为心理辅导建立专门的管理体系、每年一定经费的投入、配备一定数量的心理辅导教师、对教师进行专业培训、采取多种辅导形式等五方面因素与心理辅导的实际效果均有显相关；(3)在经费投入与教师培训方面存在着城乡差异。     

透过透镜看竞赛

一、探究类 例1 某同学探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别实验，并把实验数据准确地记录在下表中。请分析表中的数据，把能得出的探究结论写出来。     

浅谈如何提高学生使用E-learning平台进行互动学习的积极性

E-learning平台作为一个方便易用、功能全面的教学互动平台,已经在越来越多的高校中得到了广泛使用,但是如何发挥好该平台的互动功能,提高学生进行互动学习的积极性,一直是平台使用过程中的难点。本文笔者将自己多年使用E-learning平台进行互动教学的经验进行了总结,从"重视度的提升、习惯的养成、榜样的力量和角色的转换"这几个方面详细阐述了如何调动学生的积极性,让学生主动使用E-learning平台进行学习。     

搭建教研平台提升师资水平

承担教育教学研究任务的教育研究室,既要为职业教育探路导航,又是一个引领实践的指挥部;既要为学校的整体发展策略出谋划策、提供信息,又要为教学一线提供理论指导和必要的教学服务.近年来我们将工作目标定位在职教发展的前沿阵地,为教师搭建教研平台,共同开创了我校改革的喜人局面,有效地促进了师资水平的提升.     

我与学困生订协议

新学期开始了，未上讲台先有几分忧虑。一年来的大班教学已使部分同学养成了不良的学习习惯，如：不认真听讲，不认真做作业，不做作业乃至不交作业等，这使得他们已处在“学困生”的边缘地带了，尽管现在分班了，班额从七十多人降到三十多人，但要改变一个人的习惯该有多难啊!好在现在只是二年级，纠正他们应该不算困难吧?     

关于高考冲刺阶段的高效复习的探究

在高考的复习备考教学实践中,无论是老师的教,还是学生的学方面,都存在着一些误区,严重地影响着复习备考的教学效益。要想学生高考成功,我们就要少做太多的无用功;要想学生高考获胜,我们就不能过于心急,盲目备考,舍本逐末,低效复习;作为高三教师,为了学生的高考,我们要不懈努力,研究考试,掌握规律,以科学的态度和方法应对高考,使高考备考事半功倍。     

大学生心理健康教育的偏差与矫正

广泛开展的大学生心理健康教育存在个别化、医学化、形式化等方面的偏差,远不能适应当代大学生心理发展的需求,也在一定程度上制约了心理健康教育的健康发展。树立发展性心理健康教育的理念,把适应性咨询与发展性咨询、团体辅导相结合,构建新型大学生心理健康教育模式是深化大学生心理健康教育的必由之路。