推荐给校长、教师的书

《治校之道：学校管理的方法与理念》；《学生安全事故案例选编·学会对话：校长和教师的行动指南》；《校本培谢创新：青年教师的视角》；《优秀教师的九堂必修课》；《课堂观察、参与和反思（第5版）》。     

培育应对课堂生成的教育智慧

随着新课改的不断深入,如何让自己拥有应对课堂生成的教育智慧,已成为大家越来越关注的话题。笔者在这方面作了一些有益的尝试,其基本策略如下:     

课堂小练笔的基本类型及功用

听、说、读、写是一个不可割裂的整体，写，不仅是一项重要的语文基本功，而且有利于教师更加全面地了解学生的阅读情况。因此，指导学生写好课堂内的小练笔，能更好地落实课程标准中的读写目标，使阅读教学得到进一步深化。     

西藏地区英语教学课堂组织与管理问题分析及对策研究

本文结合西藏地区英语教学的实际情况，在分析课堂组织与管理现状和问题的基础上提出了教师在开展教学活动时应遵循的一些基本原则，论述了课堂组织的具体实施步骤，对一些具有典型意义的现象提出了针对性的对策。     

优化教学环节，提高数学课堂有效性

数学课堂是素质教育的主渠道,本文对新课改下的数学课堂教学环节进行了新的审视、思考和探索,提出了如何优化课堂教学环节的设计以适应新课程改革的理念的较为有效的方法，只有对教学环节不断进行优化，才能提高数学课堂教学的有效性。     

再谈中国新词新语的英译

语言是社会的窗口，词汇也是如此。近年来，中国社会发展迅速，大量新词新语纷繁而至。唯有翻译好这些词语，才能让国际社会及时跟进了解中国当前社会。本文以奈达博士的动态对等理论为指导，通过一些基本翻译方法，诸如直译、意译、直意译相结合，来探讨如何翻译中国特色新词新语，以求获得最自然与贴近的对等。     

如何在学科教学中渗透心理健康教育

中学生心理健康教育受到越来越多的关注。可以说,没有健康的心理,就不能保证学生的世界观、人生观和价值观正常发展。在学校,教育的主要阵地是课堂,学科教学又是课堂的重要内容,学科教学既是学生的求知过程,又是学生的心理发展过程。因此,学科教     

历史课教学运用多媒体的思考

随着科学技术的广泛应用,多媒体辅助课堂教学成为学校教育现代化的标志之一,也成为当今学校教学改革的一项重要课题。历史教学,需要再现、抽象、感悟、理解、应用历史知识,而多媒体的特点是储存量大、准确性高、直观性好、快捷方便、处理迅速等,适应并切合了历史课堂教学特征要