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941.
李丹 《读与写:教育教学刊》2011,(6):102
建构主义认为学习是学习者自己主动建构知识的过程。主动建构所需要的条件包括创设与知识内容有关的情境、提示新旧知识的联系、组织有利于学习者知识建构的协作交流,把学习者的学习引向深入,并适时给予引导和帮助。 相似文献
942.
如何在常态教学中提高体育课堂教学的有效性,已成为每一位体育教师需要深入思考的问题。本文结合教学实践就此问题谈几点认识。 相似文献
943.
中国是诗的国度。诗歌以其深邃的思想,丰富的内涵,精练的语言,深远的意境,鲜明的节奏,谐婉的音韵,不仅给人们带来无限美的享受,同时也成为教育的重要内容。春秋时期的大教育家孔子就曾说过:"入其国,其 相似文献
944.
周淑倩 《中国科教创新导刊》2011,(32):172-172
上一堂课不难,但要上好一堂课并不容易。这其中需要教师付出艰辛的努力,不但思考课堂艺术,讲究其技巧与方法,首先,导语设计趣味化;其次,枯燥理论生活化;最后,课堂教学情感化。要让学生乐于其中而不是觉得枯燥乏味,用我们的智慧点燃学生学习的热情,让知识走进心灵。 相似文献
945.
本文从学生全面发展的角度入手,阐述了以高中生命科学课堂教学为切入点,培养学生的劳动观和职业观的认识。 相似文献
946.
当今世界随着知识经济和信息时代的到来,勇于开拓和创新已成为全球发展的共同主题,各国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,就必须要有一批富有创新当今世界随着知识经济和信息时代的到来,勇于开拓和创新已成为全球发展的共同主题,各国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,就必须要有一批富有创新能力的人才。人才靠教育,党中央、国务院做出全面实施素质教育的决定,其核心就是培养学生的实践能力和创新精神。 相似文献
947.
《论语.述而》:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.孔子这段话的意思是:教学生,不到他百思不得其解,从而着急、郁闷乃至悲苦的时候,不去启发他开导他,不再教他更多更深的知识.这段话体现了孔子主张的掌握教学时机、因势利导、循序渐进的高妙的教学艺术.在新课程背景下,在倾力打造数学高效课堂的今天,提问仍然是课堂教学中的一种重要教学方式,通过师生互动合作,使 相似文献
948.
949.
新课改的实施要求教师要根据学生身心特点、教学内容、学科特点进行教学.转变课堂教学观念.在众多的活动形式中选择有效的方式与方法,让学生学会发现、学会探索、学会创新等,使学生终身受益。唯有这样的课堂教学,才会焕发出生机和活力。 相似文献
950.
随着科技的发展,计算机的普及,多媒体辅助教学已成为现代教学中一种有效手段和途径。生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科,知识内容也很广,利用传统的教学模式授课,学生会感到枯燥无味。运用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,使学生由被动学习者变为主动学习者,且增大了课堂容量, 相似文献