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复式教学是山区农村普及九年义务教育的一种重要的教学组织形式,在基础教育中发挥着重要的作用。要切实提高复式教学质量,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼的、主动的全面发展,必须在教育教学中全面实施素质教育。一、转变教学观念,面向全体学生复式教学大都在山区农村,培训出来的学生大部分都将成为当地农村的建设者,因此,复式教学首先要在教学中面向全体学生,使每一个学生的思想道德素质、文化科学素质、审美素质、身心素质和劳动技能素质都得到充分的提高,为日后参加农村精神文明建设和物质文明建设打下初步基础… 相似文献
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在基础教育阶段,学生在校时间的80%是在课堂教学中渡过。课堂教学(其中最基本的是必修课的课堂教学)过去是,如今仍然是教育活动的基本构成部分。因此,深化教育改革,就必须深化课堂教学改革。如果说,学校是开展素质教育的主战场,那么,课堂教学是实施素质教育的主渠道。素质型的课堂教学应该有下面六个立足点。一、方向立足点———塑造人格课堂教学是要传授知识的,但传授知识只是最基本的目的,其更高目的是通过知识来启迪人的智慧、启迪人的思维,其最高目的是透过知识、智慧来唤醒人性,彻悟人生,使人成为真正的人。“学会做… 相似文献
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高慧文 《中学物理教学参考》2002,31(10):1-3
修订以后的全日制普通高级中学《物理教学大纲》(以下简称新大纲 )已于 2 0 0 0年投入使用 .笔者对修订前后的大纲做了较为详实的比较 ,从中受益匪浅 ,并结合自身的教学实践 ,形成一些新的感受和体会 .一、修订前后大纲的变化情况修订前的大纲共有七个部分 ,即“教学目的”、“课程安排”、“教学内容的确定”、“教学中应注意的问题”、“必修物理课的教学内容和要求”、“必修和限选物理课的教学内容和要求”、“考试”.新大纲为八个部分 ,即“教学目的”、“课程安排”、“教学内容的确定”、“教学中应该注意的问题”、“必修物理课的教… 相似文献
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写教学后记是教学常规的一项基本姜求,是课堂教学的延伸。是教学链条上一个必需的环节。对教师来说。教学后记是提高教学水平的阶梯。是强化教研意识的催化剂,是提升教师素质的助推器。 相似文献
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