伟大建党精神和沂蒙精神逻辑关系研究

伟大建党精神诞生于建党之初,在党的百年浴血奋战历程中不断得到丰富和升华,凝聚了党的精神谱系的精髓。党的精神谱系来源于伟大建党精神,呈现特定时期、特定区域、特定主体、特定事件折射的精神特质,是建党精神不断传承发展而形成的。沂蒙精神作为党的精神谱系的重要构成部分,蕴含了伟大建党精神的核心内涵。伟大建党精神是沂蒙精神形成和发展的政治逻辑、理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑。深入理解伟大建党精神和沂蒙精神之间的逻辑关系,可以从新的视角和高度把握沂蒙精神的内涵,并结合时代特点加以发扬光大。     

教育部教育装备研究与发展中心2021年工作要点

2021年是建党100周年,是“十四五”规划开局、承上启下、继往开来之年,也是教育进入高质量发展阶段的关键之年. 2021年教育装备工作基本思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,按照“五位一体...     

“课堂内省”助力“双减”落实

“双减”政策落实的根本保证是使学习在每堂课每个学生身上真实、真正地发生,使每个学生都能在课堂上学足、学会、学好。“课堂内省学习法”是一种提高课堂教学质量、增强学生学习效果,进而减轻学生作业负担和校外培训负担的教学方法。教师在教授正确知识和方法的基础上,运用“课堂内省学习法”框架,将课堂时间更多地用于学生“内省”,组织学生对所学知识、所输入信息进行有意义的解读、建构、生成、校正和内化,实现在课堂内高效率、高质量地学习,为学生达到国家规定的学业质量标准、提高个性化学习效果和学业水平提供有力保证,进而助力“双减”政策的落实。     

立德树人视角下构建高中思政高品质课堂的策略研究

在传统的高中思政课堂教学中,教师多以智育为主,虽在教学中也在浸润“五育”,但渗透意识不强、动力不足,效果差强人意。随着新教材、新《课标》、新高考和立德树人核心素养的提出,高中思政教师必须具有与时俱进、开拓创新的精神,积极思考如何做才更利于遵循立德树人的要求,构建高品质课堂,既提高学生高考成绩,又能契合五育并举的新时代要求。基于此,本文结合高中思政课课程落实立德树人任务的必要性进行分析,明确高中思政课高品质课堂构建的问题,并从深研理论思想、丰富教学方式、注重能力培养、完善课后探究等方面具体阐述,希望可以为构建高品质思政课堂带来一些新思考、新策略。     

用温暖唤醒学生，用智慧演绎课堂——初中语文古诗词情感教育探究

温暖的教学旨在让学生成为教学的核心,给予学生温暖的教育,突出教育中的人文关怀,展现出教育的魅力。语文作为初中阶段的重点学科,情感教育在其中占有很大比例,古诗词是我国传统文化的精髓,是承载人类情感世界的主要载体,古诗词精练的语言,优美的韵律,能够陶冶学生的情操,提高学生的人文素养,促进学生的全面发展。本文基于温暖的教学,对初中古诗词情感教育展开探究,以期凸显语文学科的特点,对学生进行良好的情感教育。     

生物化学检验“智慧课堂”实验教学的研究

高等职业教育以培养高技能型、应用型人才为目标,专业课程建设强调技能操作的规范化和岗位对接的实用性。构建既适合职业要求又能激发学生学习积极性和创新意识的专业课程是专业发展的核心。辽宁医药职业学院以生物化学检验实训课程为依托,构建了“智慧课堂”,利用先进的信息化技术手段形成智慧化教学模式,在提高教学效率、提升教师能力、激发学生团队协作精神和创新意识等方面提升了专业课教学质量,实现了高等职业教育的培养目标。     

目的论视角下电影字幕翻译——以《被光抓走的人》为例

随着中国电影行业快速发展,国产文艺片在国际电影节屡获大奖,在世界舞台上展现中国文化与价值观。该文以《被光抓走的人》的电影英语字幕为例,在目的论视角下结合电影场景,演员表现与文化背景差异等元素对本片字幕翻译进行分析,以期为日后国产文艺片字幕翻译质量的提升起到借鉴意义。     

论散文翻译韵味之再现——以葛浩文译朱自清《春》为例

散文翻译难在传译原作之韵味。基于前人的理论和自身的实践,刘士聪先生从翻译美学的视角提出了文学翻译“韵味说”,认为散文内在的声响与节奏、意境与氛围和个性化的话语方式三位一体,共同构成散文的韵味。该文拟从刘士聪“韵味说”的三个维度,探究葛浩文译本如何再现朱自清散文《春》的韵味,以期丰富“韵味说”的实践,为散文翻译鉴赏和实践提供借鉴。     

小学数学课堂游戏的科学开展策略

对于小学数学的课堂教学而言,我们必须要根据小学生的实际情况和年龄特征,转变传统的教学理念,选择科学有效的教学策略,在课堂教学中组织开展游戏活动.这样可以有效调动学生学习积极性,营造一个和谐良好的课堂环境,有助于对数学知识的学习与理解.本文结合笔者实际教学经验,探讨了小学数学课堂游戏的开展策略.     

现代教育技术背景下线上大学英语课堂活动探究

随着现代教育技术不断发展和全世界新型冠状病毒肺炎疫情等不定因素频发,线上教学日益凸显其重要性,线上大学英语课堂活动是辅助线上课堂教学的重要教学手段,该文从实践教学出发,阐述如何利用教学平台和手机社交软件设计出丰富的课堂活动,激发学生的英语学习兴趣,让学生在积极参与课堂活动同时提高社交和团队合作技能,全方位提高英语水平。