全文获取类型
收费全文 | 506471篇 |
免费 | 1648篇 |
国内免费 | 2545篇 |
专业分类
教育 | 331331篇 |
科学研究 | 87374篇 |
各国文化 | 391篇 |
体育 | 19052篇 |
综合类 | 10839篇 |
文化理论 | 5094篇 |
信息传播 | 56583篇 |
出版年
2024年 | 1416篇 |
2023年 | 5742篇 |
2022年 | 6887篇 |
2021年 | 7354篇 |
2020年 | 8070篇 |
2019年 | 9097篇 |
2018年 | 4744篇 |
2017年 | 8724篇 |
2016年 | 11219篇 |
2015年 | 18971篇 |
2014年 | 43527篇 |
2013年 | 35600篇 |
2012年 | 39336篇 |
2011年 | 43022篇 |
2010年 | 36002篇 |
2009年 | 33431篇 |
2008年 | 35361篇 |
2007年 | 28696篇 |
2006年 | 22304篇 |
2005年 | 22301篇 |
2004年 | 21028篇 |
2003年 | 17975篇 |
2002年 | 13461篇 |
2001年 | 10750篇 |
2000年 | 8756篇 |
1999年 | 3211篇 |
1998年 | 2188篇 |
1997年 | 2320篇 |
1996年 | 2085篇 |
1995年 | 1730篇 |
1994年 | 1087篇 |
1993年 | 885篇 |
1992年 | 973篇 |
1991年 | 790篇 |
1990年 | 658篇 |
1989年 | 795篇 |
1988年 | 44篇 |
1987年 | 35篇 |
1986年 | 35篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 16篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
高校科研审批用印管理信息化建设方案 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2020,(39)
传统用印管理因过程无法有效管控,导致存在管理风险,且易受到时间、地点的约束,用印效率有待提升。方案结合高校用印审批流程的个性化需求,制定科研审批用印管理信息化建设方案,以信息化、数字化手段,解决传统用印管理中存在的问题,切实提高了高校科研审批用印的规范化程度及用印效率,是高校信息化建设的重要支撑。 相似文献
32.
刘红霞 《山西教育(综合版)》2020,(3):73-74
2019年11月,我要在乡集体教研活动中讲公开课,校领导和同事们一次次在本校为我搭建磨课平台,课件几经修改,最终成型。但是我心里非常明白,公开课所要面对的是陌生学生,这对我的教学技能而言是一次非常重大的考验。而且我还了解到,这个班的学生完全没有学习过授课单元的内容,甚至有些人连最基本的单词也不认识,我的心里不免有些紧张。但是转念一想,此时紧张是不行的,我和同事们已经为这次公开课做了精心的准备,共同设计出了自主学习、合作探究、课堂展示3个环节的课堂流程。我相信,只要我耐下心来,仔细引导,这些素未谋面的学生也一定能和我配合默契,共同展现出精彩的课堂。 相似文献
33.
郭晓伟 《山西教育(综合版)》2021,(3):64-66
教研教学是课改推进的主要阵地,更是主要手段。在具体的教研教学中,教师在担当组织者、引导者、指导者、教练员的标配角色之前,首先应当是一个合格的学习者、设计者、思索者、思考者。这个先后顺序在教师循环往复的教研教学过程中至关重要,我们须静心笃行。 相似文献
34.
方勇 《中学历史教学参考》2021,(6):75-76
情境教学法指的是教学中将学生引入带有一定情绪、具有形象化主体的生动场景中,调动学生情感体验,促使学生心理机能得到良好发展。在初中历史课堂中,很多学生都反映历史资料距离自己的生活太远,且多是文言文,阅读起来十分枯燥乏味。针对这个问题,笔者认为要积极创设历史情境,将学生带入特定的学习氛围中,使学生更好地参与到历史学习中,提升学习效率。 相似文献
35.
36.
《湖北函授大学学报》2018,(1):146-147
翻转课堂,作为一种新的教学理念及模式,在教学流程、师生角色、课堂时间规划、教学手段、资源及评价体系等多方面颠覆了传统的大学英语标准化课堂。这样的颠覆与个性化教学理念相契合,促进了大学英语课堂的多维有效互动,进一步开发了学生的潜能,满足了个性化评估的需求。 相似文献
37.
39.