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991.
学习风格是影响学习者个体差异和学习效果的重要因素和变量。广播电视编导专业的学生与其他同类型专业的学生相比.在英语成绩和英语学习风格上具有明显差异。本文以问卷的方式.对我校广播电视编导专业学生的学习风格及其对课堂学习行为的影响进行调查和分析.帮助学生认识自己的学习风格.调整课堂学习行为习惯.并制定合理的学习策略.也有助于... 相似文献
992.
993.
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995.
《校园英语(教研版)》2014,(16)
一篇文章的结尾往往会给读者留下深刻的印象,因此,如何写好文章的结尾尤为重要。模仿地道的英语表达法和句型是一种既有效又容易的办法。 相似文献
996.
《校园英语(教研版)》2014,(14):74-75
英语课堂"提问"是师生双方教与学活动的内容,要求师生在课堂上互相配合,互相促进,共同完成语言交际行为和教学过程。新教材输入量大而广泛,教师应通过各种教学活动,使学生的语言概念、语言实践和语言能力在原有的基础上得到拓宽和加深,从而实现持续发展。然而在新教材的具体实施中我们发现教材内容太多,而课时有限,对学生的接受产生了影响。因此,如何创设有效的课堂教学是每一位教师面对的共同问题。课堂提问是有效教学的重要途径,它既是一项重要的教学手段,也是课堂教学的核心。 相似文献
997.
998.
999.
教育兴则国强。生活中,学校教育无可替代。基础教育对学生一生的发展至关重要。由于考试压力的缘故使得政治课教学被划定在特定的条框之下,机械的围绕考题转,使得教师不得不以考试为导向,影响了政治课的育人效果。我们的课堂既要不断激发学生想象力、创造力,也要培养学生合作能力,健全人格,良好学习兴趣,铸造潜能,因此我们不能局限于眼前利益。营造高效、和谐的课堂有助于我们完成由追求即时效果到有未来意识的转变。 相似文献
1000.
郑汉东 《中学历史教学参考》2015,(2):44-46
新课程背景下的历史教科书不再是教条主义结论式的说教,更多地体现历史的证据意识,用史料式的陈述来引导学生得出历史结论。历史教科书内容的这一变化为历史课堂上的问题教学提供了广阔的空间。在教学实践中,如果从挖掘素材设计问题的角度审视教科书,通过问题的思考互动,不仅有助于加深学生对教学内容的理解,而且能够有效提升学生分析和解决问题的能力。本文以人民版必修二"近代中国资本主义的曲折 相似文献