小组合作展示学习法在地理有效课堂中的应用初探

过去我们的课堂教学往往形浮于实，效率不高，只能靠课后布置学生做大量的作业，大搞题海战术来巩同教学效果。新课标的实施及“五严”的出台，迫使我们的课堂教学必须作出应有的变革，有效教学应运而生，在现在江苏省这种高考模式下，地理有效课堂的建设显得尤其重要。小组合作学习方式是新课标提倡的学习方式，那么如何让小组合作展示学习法在地理有效课堂的实施中发挥重要作用呢？在此浅谈一些在平时教学中的一些做法。     

红与黑的魔力——童画上海(800号)旗舰基地

童画上海（800号）旗舰基地是按照各种艺术门类的教学需求而设计的专业少儿艺术培训空间。建筑面积500多平方米．地处上海首席极致艺术空间——五角场800号艺术园区。     

有效提问与提高教学效率

影响教学效率的因素是多方面的,诸如课堂设计、教学组织、激励、时间等,其中课堂设计中的艺术发问被视为提高教学效率的核心和标志。一堂课成功与否,是否具有较高的艺术水平,很大程度上表现在教师是否具有高超的课堂组织能力,而有效提问是提高教学效率的有效手段。     

用音乐敲击共鸣的和弦

在课堂改革日新月异的今天,学生审美情趣的提高与日俱增。语文教学要改变以往死气沉沉而变得趣味横生,音乐就是很好的辅助工具。本文主阐述了音乐对语文教学的推波助澜之功效。     

抓住萤火虫的光芒——语文课课堂导入例谈

有人说：作文的题目就像是萤火虫的光芒，虽然微小但却光亮，并能如星星之火般引出文章的其他亮点。在这里，我借用这种说法，将语文课的导语比作萤火虫的光芒，希望这微小的光亮能点燃整节课教师与学生的激情。     

警惕“PPT依赖”损害教学主动性

梁好11月8日在《光明日报》撰文指出：随着现代化多媒体技术在中小学课堂上的日益普及，一些老师患上“PPT依赖症”。在一些公开课上，教师的讲授成了放映，接二连三地点击鼠标成了教师的主要工作。这样的课虽然很“现代化”，却无论如何也称不上是好课，因为在教育设备背后，我们看到教师的教学理念却是封闭陈旧的，是不适应新课改要求的，是无视学生主体地位的。     

几则中学物理课堂演示实验的改进与创新

在中学物理必修和选修课本中有了许多课堂演示小实验，这些小实验以取材方便、原理简单、趣味性强、效果明显等特点，深受师生的欢迎。实践证明这些演示实验是培养学生观察能力的重要途径，是学生掌握知识的重要手段。     

第二届“用智慧经营课堂”征文活动获奖名单公布

经过紧张的评审，第二届“用智慧经营课堂”全国中小学信息技术教育征文活动于5月15日落下了帷幕。此次征文活动共评出515篇获奖作品，其中一等奖52篇、二等奖1O6篇、三等奖254篇、优秀奖103篇。由于获奖作品较多，     

话语分析对英语课堂教学的启示

本文结合课堂教学案例，探讨了话语分析对英语课堂教学的启示，论述了教师应如何根据语境选择相关教学内容和反思课堂话语行为，以提高课堂教学的实效。