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讨论是调动学生参与教学过程的一种有效方法。在课堂教学中依照教学目标,组织学生充分讨论、交流,以积极的心态发挥集体智慧,开展合作学习,是培养学生创新意识的有效途径。 一、导入中的讨论诱发学生的创新意识 导人在每一节课中起着承前启后的作用。教育心理学指出:“给学生提出一个课题,即问题情境,使他不能单独地利用已有的知识和习惯的方法去解决,这时就激起了思维的积极性和求知欲。”在课堂教学中,为了使这个环节更加贴近学生,应力求抓住新知识教学特点,让学生通过讨论自然过渡。如教学“整数乘以小数”导入时,教师出示竖… 相似文献
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本节课的重点是“适应的普遍性”和“适应性的相对性。”难点是保护色、警戒色和拟态以及三者之间相互区别比较。借助多媒体的辅助手段,运用大量的实例,培养学生通过观察探讨,进行归纳总结的能力。用已学过的知识解决实际问题的能力。并有助于学生树立辩证统一的正确观点。 相似文献
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随着“全教会”精神的全面贯彻、落实,全国迅速掀起了创新教育的热潮,颇有摧枯拉朽之势。作为对课堂教学具有激励和导向作用的课堂教学的评价,也应紧紧跟上,建立一整套较为严密的具有可操作性的评价体系。我校从1998年开始进行“创新人才培养模式”的探索.对课堂创新教学的评价也作了较深入的研究,并且制订了《一堂好课的标准》。现把我校的一些做法和设想写出来。求教于大方之家。 相似文献
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