全文获取类型
收费全文 | 11212篇 |
免费 | 23篇 |
国内免费 | 87篇 |
专业分类
教育 | 9449篇 |
科学研究 | 518篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 813篇 |
综合类 | 424篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 98篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 65篇 |
2022年 | 84篇 |
2021年 | 105篇 |
2020年 | 132篇 |
2019年 | 168篇 |
2018年 | 88篇 |
2017年 | 183篇 |
2016年 | 249篇 |
2015年 | 465篇 |
2014年 | 1050篇 |
2013年 | 617篇 |
2012年 | 771篇 |
2011年 | 757篇 |
2010年 | 776篇 |
2009年 | 805篇 |
2008年 | 807篇 |
2007年 | 691篇 |
2006年 | 632篇 |
2005年 | 551篇 |
2004年 | 561篇 |
2003年 | 529篇 |
2002年 | 416篇 |
2001年 | 348篇 |
2000年 | 214篇 |
1999年 | 70篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 43篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
关于职业院校德育学分制内涵与价值的反思 总被引:1,自引:1,他引:0
文章从分析当前高职院校德育学分制的三种实践模式入手,对德育学分制的内涵进行了分析,并具体分析了德育学分制的系统性、职业性、实践性、开放性四个特征。同时阐述了德育学分制在加强学校德育工作的系统化建设、激发学生参与学校德育活动的主动性、提高学校德育工作的针对性和实效性等方面的实践价值。 相似文献
112.
113.
作者结合自身实践经验,阐述了德育学分制评价模式的内容、操作实施方法及实践中取得的成果,并对当前的德育学分制实践作了思考。 相似文献
114.
高校学生管理工作面临着新的挑战,本文对在高校学生管理中实行"人本主义"管理,从学生思想道德教育、学习生活和课外生活三个方面论述了学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的学生的重要作用。 相似文献
115.
刘慧文 《中国校外教育(理论)》2011,(6):101-101
随着教学观念的转变,教师的主体地位由教学者变为引导者。自主学习就成为激发学生主动学习的重要学习方法。在教学过程中通过总结学生们不爱学的理由,有针对性的改变教学策略,让学生们能够在学的过程中完成“厌学——想学——爱学”的转变。 相似文献
116.
"卓越计划"背景下科学构建实践教学体系探析 总被引:7,自引:0,他引:7
基于"卓越工程师教育培养计划",立足工程应用型人才培养的校本研究,从实践教学体系的顶层设计、实践教学模式的创新、校企合作培养方式、学生课外实践活动等方面对"卓越计划"背景下的实践教学进行了分析和探索. 相似文献
117.
省天平 《小作家选刊(小学)》2011,(3):147-147
生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,如初中生物第一册(上)中就编入课外实验10多个,在整个实验内容中占有相当大的比重。 相似文献
118.
语文教学要正确处理远景目标与课堂具体目标的关系;语文课内与课外的关系;听说读写的关系;现代教学手段方法与传统教学方法手段的关系。语文教学对语文教师来说,是十分熟悉但又不十分简单的事,以上四对关系语文教师大都熟悉,但不是所有的语文老师都能处理得得心应手。思考一:要正确处理语文教学远景目标与课堂具体目标的关系。 相似文献
119.
多数学生在上语文课的时候没有热情,加上语文科目所要掌握的内容又比较多,比较零散,字、词、句、段、篇,还有许多需要掌握的课外知识,它的多元性使得许多学生感到很无奈。由于语文学习注重积累,经过认真扎实的一段学习,成绩并无明显的提高,有的即使是努力一年,成绩仍不理想, 相似文献
120.
本文结合佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校试行学分制的具体实践,探讨试行学分制的做法、取得的成效及存在的问题,并提出了在顺德全区实施区域性学分制的设想与建议. 相似文献