卖卖关子也无妨

宋、元时的说书人在说书时常常采用“卖关子”、“吊胃口”的手法，即在情节的关键处戛然而止。以调动听众对情节的急切关心，创造下次的“票房价值”。受此影响，我也尝试用“卖关子”的手法，以说书人的方式来调动学生对课外书籍的迫切关注，创造学生课外阅读的高需求。     

利用课外实践活动 培养学生综合能力

通过丰富多彩的课外实践活动,使学生把书本上的理论知识和实际生活紧密结合起来,一方面可以让学生扎实地掌握知识,另一方面提高学生分析、判断、创新、探究能力,使学生的综合能力得以提高,更进一步推行素质教育。     

档案学专业学生课外专业阅读情况调查

本文所指的课外专业阅读是指除档案学专业教材以外与本专业相关文献的阅读.课外专业阅读是提高学生专业素质的重要途径.通过此次调查笔者发现,档案学专业学生课外专业阅读情况不容乐观,存在阅读时间较短、著作及论文阅读量偏低、阅读效率低下等情况.     

再论外语教学自主学习模式——兼谈“课堂教学为轴心,课外自主学习为突破口”模式

外语教学自主学习模式中往往强调的是课堂模式方面的讨论,现以"课堂教学为轴心,课外自主学习为突破口"外语教学模式的运用,证明其模式的可行性和实效性。该模式通过对学生情感因素如兴趣、态度、动机和学习策略的调控,优化课堂教学,激发兴趣,指导并促进课外自主学习,从而提高学生学习信心,增强学习效率。     

校园不同区域空气中细菌含量的调查研究

高中生物新课程标准倡导探究性学习，注重与现实生活的联系，其中“生物技术实践”作为一个独立的选修模块，其二级主题“微生物的利用”提出了一系列的实践活动建议。2004年9月我们组织了校生物课外兴趣小组对校园空气中的细菌含量作了初步的调查研究。     

法制视听课——法学教育实践教学环节的一个创新

福州大学阳光学院法律系开设了一门法制视听课，四年来，该课搞的有声有色，受到广大学生和教师的欢迎，不仅丰富了第二课堂的内容，活跃了学生的课外文化生活，而且通过“三看”，使广大学生受到较为深刻的专业思想、政治思想和职业道德等“三种教育”，对此，许多外聘教授们称它是对法学教育实践教学环节的一种创新。     

语文课课外的读、说与写

语文课的课外学习，是提高语文水平的一条重要途径。课外学习着重抓读、说与写三个方面；只有营造语文学习的氛围，培养语文学习的习惯，日积月累，才能使语文水平稳步提高。     

论在英语教学中激发学习兴趣

在英语教学中,兴趣的发展是起点,是教学先行,是学生好学,乐学,学生综合能力得到发展的有力保证.     

对组织课外科学探究活动的思考

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。     

“可写文本”？“可读文本”？——试分析残雪《三位一体》

人们解读分析残雪作品时存在着困难,但残雪作品并非是不可解读的“可写文本”。试用叙事学和传统的细节分析方法分析残雪新作《三位一体》,来证明残雪作品的可读和可解。