慕课,既有挑战又有乐趣

老实说,一开始接受建设慕课课程这个任务还是有些抵触情绪的,一方面因为现有的教学负担,更担心的是怕自己挑不起这个重担。从已经制作投入试运行后的效果来看,我觉得这个尝试带给我的是等同的压力和乐趣。和传统教学设计相比,慕课有三个主要特点。一是灵活的课程设置。一节课可以根据教学内容的难度和教学对象的注意力强度进行调整。我的慕课分为8个十分钟左右的短课时,每个小课时都有自己的重点,整整8个课时将马克·     

在课外实验创新实施中践行通用技术课程标准理念

<正>普通高中课程标准关注学生的经验与兴趣,精选学生终生学习所必备的基础知识和技能,努力改变现有课程内容的繁难偏旧的现状,加强科教书与学生生活及现代社会科技发展的联系。其目的之一就是引导学生主动参与,独立思考,亲自实践,从而实现学生学习方式的变革,改变单一的记忆接受的被动式学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力,获取新...     

一个初中物理实验答案质疑

1 问题提出与简要分析 当前使用的一种初中物理教材在"课外实践与练习"栏目,设置了一个小实验[1],如图1所示:在饮料瓶中灌满水.然后,在瓶的a、b(a、b两点在同一水平线上)、c处各开一个小孔,将会发生什么现象?请说明其中的道理.     

生物学实验教学改革与创造性思维培养

从变封闭式实验室为开放性实验室、变演示实验为学生分组实验、变验证性实验为探索性实验、变经典实验为设计型实验、开展课外实验和实习活动、组织学生开展课题研究六个方面论述了如何培养学生的创造性思维。     

如何加强中等职业学校学生课外体育锻炼

课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育目标、任务的基本途径之一。它是学校体育教学形式的延伸,也是校园文化建设的重要内容。但是,通过调查我们发现中等职业学校学生经常参加课外体育锻炼的人数少之又少,偶尔参加课外体育锻炼的占40．8％,很少参加课外体育锻炼的占28．6％,不参加课外体育锻炼的占24．4％,这些数据充分表明中等职业学校学生参加课外体育锻炼没有得到普及。那么,影响中等职业学校学生参加课外体育锻炼的主要因素是什么呢？     

如何激发学生的课外阅读兴趣

一、巧借课文激趣 巧借课文“以课内带课外”“以一篇带多篇”,是激发学生课外阅读兴趣的最有效的方法之一。在这方面,可采用两种比较有效的形式：一是课前设置悬念。课前教师在给学生布置预习任务时,除了常规的预习任务外,还可以有目的设置悬念,诱发学生的阅读兴趣。如布置《只有一个地球》的预习时,教师可围绕地球的地质构造、地球的资源以及人们如何破坏地球资源三个方面创设悬念,     

基于网络自主学习平台的大学英语课外读写教学模式探析

本文通过分析计算机网络技术辅助自主学习的特点,探讨了基于网络平台的大学英语课外读写自主学习模式的建立,并讨论了在这一新的教学模式下,教师和学生需要注意的几个问题。     

河南省部分学校学生课外体育活动的调查研究

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它对增强学生体质起着积极作用,并直接关系着基层合格人才的培养。1951年,中央人民政府政务院规定：“学生每日体育,娱乐活动或生产劳动时间,除体育课及早操和课间操活动外,以1小时为原则。”1997年,教育部、国家体委、卫生部、团中央又规定：“抓好每天1小时的体育锻炼。要认真做好早操、课间操,提高做操质量。每周最少安排两节课外体育活动,列入课表,保证每天平均有1小时的体育锻炼。”进入21世纪,     

中学生课外体育活动现状调查研究

一、前言 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育教学目的、任务的重要途径之一。《学校体育工作条例》中明确规定“中小学生每天应当安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生每天有一小时体育活动的时间”。本文通过对河南省中学生课外体育活动的调查研究,旨在了解中学生课外体育活动的现状及存在的问题,为深化学校体育改革提供依据。     

寻本溯源 功在课外——漫谈习作指导之备课

语文课程改革已经实施好几个年头了,我们仍时常会听到一些语文老师抱怨：“习作难教,难教习作。”可见,习作教学依然是我们一线老师心中的“痛”。通过与老师的交流研讨,我发现老师们之所以畏惧习作教学,主要原因有：第一,对习作的认识模糊,尤其是对“习作是什么”和“习作为什么”这些本原性的问题缺乏科学的认识,从而导致习作教学价值的错位。第二,对习作教学的茫然。老师们对习作的备课、