比较教育的发展性和多样性:视角与方法——香港大学比较教育研究中心主任马克·贝磊教授专访

2017年是比较教育创立200周年,北京师范大学《比较教育研究》编辑部发起和设计了主题为"比较教育的传统、新使命与未来发展"的世界著名比较教育学者访谈,以回顾和总结比较教育的发展,审视比较教育的学术价值和学术贡献,探寻比较教育的未来发展趋向.笔者对香港大学比较教育研究中心主任马克·贝磊教授的访谈历时一个半小时,该篇文章是在访谈和参考与主题相关的学术文献基础上完成的.文章主要涉及下列议题: 1.作为一个研究领域的比较教育; 2.比较教育的发展性和多样性; 3.比较教育视角下的课外补习; 4.比较教育中的质化和量化研究方法.     

谈职业学校中的美术教育

职业综合素质教育中，美育是薄弱的环节。美术教育可以培养学生的观察能力、欣赏能力、辨别能力和民族自豪感，开阔眼界，是综合素质教育中的重要手段。职业学校可通过选修、讲座、校园文化、展览等方式开展美育教学，以培养全面发展的具有综合素质的人才。     

包豪斯艺术教育思想对幼儿美术教育的启示

“包豪斯” (Bauhaus)的德语意为“建造房屋、建筑者之家”，它是 1919年建于德国的一所将绘画、雕刻、工艺、建筑合为一体的综合性现代艺术设计学院，其教育的思想和宗旨──“一切视觉艺术的最终目标是完整的建筑物”，“让我们一起期望、设想和创造出建筑、雕塑、绘画结合一体的未来新大厦”──体现了 20世纪艺术与科学统一、美术与实用结合、美术观念与日常生活相互渗透的现代美术教育思想，其整体观念、实用思想、创造教学的原则与方法，在很大程度上启示着我们今天幼儿美术教育的理论与实践。 　　幼儿美术是指三到六七岁学前儿童从…     

邓小平理论课课堂外教学的新思路

本针对高校马克思主义理论课教师深入了解学生思想实际不够的状况，提出了“参与学生的政治学习讨论”这一课堂外教学新思路，探讨了教师在课堂外教学中应发挥的作用，倡导课堂外教学的意义及课堂外教学效果考评的方法。     

面向课外科技实践活动的实验平台建设初探

实践活动是培养学生灵活运用知识、解决实际问题能力的途径,实验平台可以支持学生课外科技活动,同时学生的课外科技活动成果也可以很好地反馈于实验平台,因此本文在分析了学生课外科技实验活动后总结提炼出面向学生课外科技实践活动的实验平台,该实验平台采用模块化的设计,具备通用性强,使用方便、灵活的特性。本文介绍了实验平台的架构、平台的硬件设计方案、实验内容设计以及实验成果。     

面向教务管理的计算机网络课外实验设计

《计算机网络》课程的实验教学是整个教学环节的重要组成部分。目前课堂实验以交换机和路由器的配置为主,而课外实验以应用层的协议验证、网络编程为主。以院系教务管理日常工作为实际应用背景,进行有的放矢的课外应用层验证、网络编程训练并保持可持续性,能收到较好的实验教学效果。     

医学生课外思想政治教育项目化建设探索

医药教育改革要求医学生课外思想政治教育必须在促进教育目标的达成、实现与课堂教学的有效衔接和对资源的高效整合等方面寻求突破,进行项目化建设是实现上述目标的有效手段。广西医科大学通过开展卓越医学生课外成长计划,初步探索了医学生课外思想政治教育项目化建设的路径和方法,提出在项目执行中应注意搭建平台,制定规划,创新载体,建立评价体系。     

浅谈人体素描中"解剖"与"结构"的关系

"人体素描",顾名思义,"人体"是表现对象,"素描"是绘画方式。《辞海》:"素描"(Drawing)单以黑色描写,不加色彩之画也。如墨笔画、钢笔画、木炭画等,统称素描。又文艺作品之描写景物而不十分渲染者亦称素描。实际上素描的内涵与外延早已扩展,大凡简单描写与单色绘画都可以成为素描,现代生活中文学、影视作品同样在沿用"素描"这一概念。在当代美术教育中"素描"被认为是艺术造型的基础,地位尤为突出。人体素描是高校美术教育的重要课程,一般来说人体素描都是由临摹人体石膏像开始,逐步进入真人写生阶段。     

陶渊明为什么要归隐

一、时代背景。讨论陶渊明的时代，不能独立地来看，得从汉末开始。东汉末年，军阀混战，随后，三国鼎立，接着，晋统一。晋灭亡后，在北方，先有十六国的割据，后有北魏，东魏，西魏，北齐，北周，在南方，有东晋，宋，齐，梁，陈在那个时期，由于王朝不断更迭，政治斗争异常残酷．很多名士被送上刑场，何晏、嵇康、二陆、张华、潘岳、郭璞、刘琨、谢灵运、范晔……这些著名人物都是被杀害的，正是由于这样，     

学校体育实施终身体育教育的途径和方法

从新的体育课程标准入手 ,对终身体育者的标准、特征和影响终身体育因素进行了论述和分析 ,提出学校体育应从体育教学和课外体育活动等方面培养学生的终身体育意识和能力。