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102.
103.
随着社会文化的多元发展,以课堂讲述为核心的传统教学模式已较难激发学生的学习热情。本文研究了初中生的认知规律和历史教学规律,讨论了初中历史课堂教学与课外实践中的若干问题,包括设问、计划、实施、讨论、评价等,具有一定的参考价值和理论意义。 相似文献
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105.
课外实践活动是初中生物课堂教学的延伸和拓展,学生通过参与课外实践活动,能够巩固知识,发挥创造力,推进学习进程。多样化的生物课外实践活动能够丰富生物学科的内涵和形式,有利于学生加深对课文知识的理解。 相似文献
106.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
在语文教学中渗透情感教育,符合新课标的教学要求,已成为语文教学改革中一个崭新的亮点。所以,不要把教学目标仅仅局限于让学生正确掌握祖国语言文字上,还要结合语文学科的特点,将情感教育渗透其中,使学生对周围的一切产生积极的情感体验,形成独立的个性和健全的人格。 相似文献
107.
张伟 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
初中语文教材中的自读课文是容易被老师和学生忽略的部分,有的甚至形成空白。自读课文为什么会被忽略呢?一、自读课文教学受忽略的主要原因1.师生认识不足,课文未被重视自读课文是单元编排的有机组成部分,是培养 相似文献
108.
学习英语必须掌握听、说、读、写四种能力,而这四种能力也是一个有机联系、互相作用的整体,读写能力的提高,一般地说,取决于听说能力的提高。因此,要使读写能力得到发展,就必须重视听说训练。而听说能力的训练光凭课堂45分钟是远远不够的。文章探索了口语课外操练的方法。 相似文献
109.
王娅莉 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
一、学生在课堂中动机强度过强的表现及调控在地理教学中,有部分学生的动机是以避免失败为特征的,这些学生身上表现出较高的焦虑水平,这时教师把握的基点是抑制焦虑,方法有: 相似文献