浅谈新理念下的美术教学

本文就基础教育课程改革下如何进行美术教学提出了自己的看法.     

新课改下如何提高数学教学效率

新一轮的教学改革,使老师们面临很大的挑战。如何在新形势下做好数学教学工作,需要我们好好地思考。以下是我的几点看法。     

基于工作过程的高职《工程机械液压与液力传动》课改实践

本文主要从教学目标、教学内容、教学方式、学业评价等诸方面对高职《工程机械液压与液力传动》课程的教学改革做了初步探讨,实践证明这种教学改革取得了一定成效。     

“分层递进教学法”在数控技术实训教学中的应用研究

本文针对中高职学校的学生存在文化基础参差不齐,接受能力各异的状况,在数控技术实训教学中提出了一种分层递进教学方法。此法能有效地调动学生的学习积极性,有利于促进学生能力的发展。     

提高课堂教学实效性的哲学思考

在新课改形势下,如何提高课堂实效性成为学校和教师关注的热点,也成为广大教师孜孜追求的方向。笔者对什么是课堂教学的实效性以及如何提高课堂教学的实效性的认识,虽不乏一些真知灼见,但也有一些似是而非的认识,其中有些认识和做法显然有悖基本的哲学常识,就此问题略陈管见。     

化学教学改革从课堂点滴做起

从现在回头再看,化学课堂教学改革已经进行了好几年了,如何才能进一步将深化化学教改落实到每一个教师的化学课堂上,避免化学课改沦为虚有其表,没有实效的花架子,是我们更应该思考的。     

山西课改：十年助推基础教育六大变化

10多年来,山西省的基础教育课程改革从实验区扩大到所有中小学校,从义务教育延伸到高中教育,从课程结构调整、教材变革推进到基础教育深层次、全方位的整体领域,使基础教育从教育理念、教育内容、课程结构到教学方法、教学手段、教育资源开发、考核评价等方面发生了重大而深刻的变化。基础教育课程改革的全面实施开启了山西素质教育的新时代,引领基础教育进入了一个新天地。     

怎样上好语文课

自北京市高中新课改实施以来,笔者以海淀区名师工作站导师的身份,听了多节不同类型的语文课,发现了诸多问题。本文从听课评课的角度对此提出一些思考,以引起业内同仁和大方之家的重视。     

科学理解有效教学

针对课改实验产生的新问题,作为学校,作为教师,最为重要的工作就是要提高教学质量。教学质量的提高,教学力、学习力都在课堂,在每一节课教学的有效、高效。     

新课改，我们不当“不拉马的士兵”

一位年轻的炮兵军官上任后,到下属部队视察操练情况,发现几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中,．总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下,纹丝不动。经过询问,得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来,条例因循的是用马拉大炮时代的规则,