发挥学生主体作用初探——由一节历史优质课想到的

以一节历史优质课为例,探讨历史课堂教学如何发挥学生的主体作用。     

谈化学中考实验复习

随着新一轮课改的不断深入，能考查学生素质与能力的新题型的数量与分值逐年提高。化学实验教学是培养学生创新思维的重要途径，通过化学实验不仅可以使学生获得化学知识，培养实验技能和素质，而且可以培养良好的科学态度、作风和习惯；在培养学生辩证唯物主义的世界观以及科学探究、创新思维能力方面，化学实验更是有着不可替代的作用。因而，     

项目管理与民航职业翻译——基于对民航译员的一项调查

随着中国民航业的迅猛发展,民航翻译市场不断繁荣,而其专业译员却难以满足市场需求。以民航翻译相关从业人员为研究对象的问卷调查探讨了这些人员在翻译过程中遭遇的瓶颈及其工作模式,进而挖掘了影响译员翻译工作质量与效率的因素。调查问卷的分析结果表明,以项目管理为指导理念的团队翻译工作模式,能够在保证翻译质量、优化工作时间、缓解心理压力和创造学习机会方面有效地改善民航译员的工作效度。     

在高中数学教学中开展研究性学习三法

上海市二期课改已在高中阶段全面推开，这对所有教师都是一个新的考验。研究性学习的使用不仅符合课改的要求，而且也是针对当前高中数学教学过程中仍存在的教学方法单一、理论与实际脱节、课堂氛围沉闷等问题所提出的教学方法。以下是笔者在实践中总结出的适应于当前课改的三种研究性学习方法。     

在探索中踏上综合实践活动的实践之路

在新一轮课程改革中。综合实践活动负载着新课程的核心价值与理念。自实施新课程以来。我校就把综合实践活动课程作为课改的重点和难点来攻克。经过几年的学习与探索．我校综合实践活动已步入了正常运作的轨道，并取得了初步成效。回顾起来．历经了三个阶段：     

高中语文课改教学的实践与思考

时代在不断变化,社会的发展也随着时代的变化而不断变化,教育是以社会发展的需求为基础的,在社会发展巨大变化的同时,教育也应该随之调整以适应社会发展的需要。对高中语文进行课改,正是针对当前社会发展新形势、新常态的新局势所提出的。因此,对课改后如何进行高中语文的教学要根据实际情况进行分析,提出行之有效的高中语文课改教学实践的实现措施。     

强化校本教研重在落实『三动』

校本教研是指以学校为阵地，以教师为主体，以教学实践活动为研究内容，以提高教育教学质量为目的的教学研究活动。随着基础教育课程改革的不断深入，以校为本的教学研究显得尤为重要，如何围绕课改把校本教研的文章抓好抓实抓出成效，我认为重在落实“三动”。     

注重非课改教师在课改潮中的“锤炼”——构建教师全员互动、共同进步的成长平台

新一轮基础教育课程改革是一项关系重大、意义深远的系统工程，涉及到培养目标、人才培养模式、课堂结构、课堂教学以及考试评价制度等各个方面，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。从2002年9月起，我们本着“全面启动、精心谋划、稳步实施、求取实效”的原则，踏着“勤于学习、实践应用、     

课程改革：要勇气，更要理性——从当前语文教材改革的争议说开去

葛振林老英雄的逝世,《狼牙山五壮士》在一些课改教材版本的删除,加上前期刘翔、《天龙八部》编进教材,课程改革再一次成为舆论关注的焦点,在全社会引发了激烈争论,正反两方各执一词,莫衷一是。作为教研工作者,我们更需要冷静、理性地反思。一是把握系统性上有待加强。在各科出台的新课标中,虽然都提出了综合性学习,但立足于单科的“小综合”居多,各科共同开展“大综合”则是一笔带过。各科之间在课程目标上没有协调沟通,教材安排上没有有机联系,课程资源无法共同开发利用,真正的综合性学习难于开展。即使有的组织起来了,但仍处于单兵作战的…     

人教版小学语文国家级实验区经验交流暨教材培训会在津召开

2003年3月3日至6日,由人民教育出版社主办、天津市教委教研室承办的人教版小学语文国家级实验区交流暨教材培训会在天津市召开。来自全国各地近300位教研员和教师参加了这次