实施“五练”教学 彰显课改精神

自新课程改革实施以来,广大教育工作者努力探索新的教育方法,以开发学生智力,培养学生能力。实施"五练"教学,力求从"练自学基础、练自主探究、练叙述讲解、练实践操作、练拓知扩识"五个方面入手,体现课改精神,全面提升学生素质。     

英语写作语篇策略与语篇思维训练

经过英语词汇、语法、阅读训练后,语篇能力成为制约大学生写作水平提高的瓶颈.由于东西方文化差异及认识世界的方式不同,其在语篇思维模式上也有很大差异.应培养大学生英语语篇思维方式,对其加强各种形式的语篇训练.     

有效教育:课程改革的追求——上海市金山区推进二期课改的实践与探索

金山区地处上海远郊,经济和社会发展相对滞后,教育整体水平与市区相比也存在一定差距,区域内的教育发展也存在城乡差别。在这样的条件下展开二期课改试验,是充满困难的一种挑战,但更是促进我区教育发展的一个机     

新课改中的问题与认识

语文教育近百年的历史是在曲曲折折中走过,“语文教什么？怎么教？”始终是语文界争论不休的话题。随着历史的发展、社会的进步,语文教育必须改革,以合着时代的脚步前进,这是无庸置疑的。语文教学中肢解文章的分析、纯知识的训练、纯技巧技能的强化,加之“应试教育”,使语文教育处于一种不尴不尬的境地,语文教学如一潭死水,生机不再。新一轮课程改革顺应时代湖流,“全面提高学生的语文素养”,“正确把握语文教育的特点”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课程”,全新的理念,便自然而然地在老师们的思想中形成。     

职业学校产教融合的瓶颈分析与对策

我国的工业发展需要有强大的人才作为支撑,职业学校为我国的工业发展提供了众多的实用型人才。本文分析了职业学校产教融合的瓶颈,并对这些瓶颈提出了相应的对策,满足了职业学校产教融合的需要。     

基于特色高水平目标的高职院校建设瓶颈与改进路径研究

随着我国高等教育事业的不断完善与发展,高职院校近些年来的发展取得了很大的突破,教学质量不断提高。高职院校作为我国重要的应用型人才、技术性人才的培养教育基地,其建设质量对于我国的教育事业有着重要影响。但高职院校的建设发展也遇到了一些问题,需进一步的调整。本文通过对基于特色高水平目标的高职院校建设瓶颈与改进路径研究探讨,提出了提高高职院校师资力量、建设特色专业和完善产教融合人才培养机制的改进路径,以期为我国高职院校特色高水平目标建设起到积极的促进作用。     

高校辅导员协同思政课教师"同上一堂课"的实践探寻

高校辅导员参与思想政治理论课(以下简称思政课)教学改革是时代发展趋势.当前,高校思政课教学存在一些问题,需要不断加以改革创新.高校辅导员和思政课教师同是大学生思想政治教育的重要力量,政策与社会环境的变化以及他们在课堂教学上存在着优势互补,都为辅导员参与思政课教学改革提供了客观依据."同上一堂课"是辅导员参与思政课教学改革的一种途径,主要包括课前实施深入交流,课中实施"双师课堂"教学模式,课后积极反馈意见及共同搭建网络育人平台.学校党委高度重视,相关部门积极配合,建立健全各种体制机制,是"同上一堂课"活动有效开展的重要保障.     

手机微博发展现状及赢利模式探析

随着信息技术的发展,微博已经成为一个便捷的互联网交流载体。它正在慢慢成为每个人上网的一个"交流中心",就像一个触角,通过它,我们接入和感受着这个社会。"手机微博"的出现,使得这种交流方式发挥得更加淋漓尽致。作为互联网与信息产业相融合的标志产物,手机微博成为移动运营商的一个新的业务增长点。文章试图探索手机微博走出困境的对策以及它的赢利模式,并作出研究展望。     

多媒体在小学数学教学中的应用

随着教育水平的提高,我国教育人员吸取国外教学的精华,针对我国的小学教育进行了课改,其中最能体现出来的就是数学。修改后的数学课程理念要求教师应把学生放在主导地位,让他们在自主的探究和交流中学习知识,从而增强学生的应用能力。为达到预期的效果,充分利用好学校提供的教学资源成了教师首要完成的任务。而且,科学利用好现代教学的技术手段,充分体现出独特的教学水平,能使数学课堂教学务实高效。     

略谈课改下的语文教学

语文教学是一个师生双方共同发现真理和寻找真理的过程。如何挖掘学生身上的潜能,彻底改变课堂教学发教师为主体的传统教学思想,为发学生为主体,老师为主导的教育新理理念,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的创新精神,是摆在我们语文教师面前的重要课题。