课改以后对"教师"的再认识

课改以后的教师就是用新观念武装自己,用新方法教育学生的新世纪的教育工作者.     

同学：提高素质刻不容缓——访教育专家詹万主教授

北京的早春，还带着缕缕寒意。2月16日早晨，在三环路中央教科所的大楼里，找们访问了詹万生教授。     

让学生成为学习生物知识的主人

根据初中生物课改的要求，探讨了充分调动、发挥学生学习的积极性，促进学生主动参与生物教学全程的教学方法．     

初中数学课改中的部分重难点突破与思考

初中课程改革已经历了五个年头，课改的基本理念已不同程度地得到实践和探索，随着改革的逐步深入，课程改革已经从理念推广进入到必须凸显教材教法研究、学法指导、教师组织指导功能的改善、重点难点突破的层面．以下就部分重难点问题作简要探讨．     

小学体育课改的一些尝试

本文根据课改要求进行体育教学方法改革的一些尝试。     

警惕美丽的错误——对课改形式化的观察与思考

改革好比“走钢丝”，最令人烦恼的莫过于失去平衡的支点?在摇晃中求平衡，是对改革者严峻的考验。而矫枉过正，走极端，却是很多改革难以避免的尬尴。     

于无声处飞鸣镝--图书馆界知名学者于鸣镝先生访谈录

十月的大连，秋高气爽，景色迷人。在一个风和日丽的日子，笔者怀着对我国图书馆界知名学者、原大连轻工学院图书馆研究馆员于鸣镝先生的敬仰之情，来到位于老虎滩旁中南路边一个安详静谧的居民小区，在弥漫着书香气息的于先生的书房——“无声书斋”里，笔者就当前图书馆界的热点问题以及大家所关心的话题，开始了愉快的访谈。本刊记者：进入２１世纪以来，中国图书馆的发展进入了加速期，一个明显的特征就是数字图书馆建设已进入了论证和实验阶段。在关于未来图书馆的发展模式问题上，存在不同的看法，其中有一种观点认为传统图书馆将会被…