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961.
人教版教材四年级下册有篇课文《自然之道》给我们讲述了这样一个故事:一群人来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾生物学家向导的劝阻,要向导把幼龟抱向大海。接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。这让我联想到听过的一些阅读课,不尊重文体特征,随意曲解课文教学内容,让人啼笑皆  相似文献   
962.
据新华网2014年8月1日援引报道,巴西基因资源与生物技术研究所的科研人员近日成功在实验室内制作出人造蜘蛛丝。科研人员将大肠杆菌稀释于液体介质中以合成具有特定序列的蛛丝蛋白,然后用特殊方法制成蛛丝蛋白纤维。所制成的人造蛛丝的直径约为40nm,比天然蛛丝粗10~20倍。这种人造蛛丝不仅具有弹性好、韧性大等优点,还能够生物降解,未来有望在纺织材料、医疗和飞机船舶制造  相似文献   
963.
一、比较概括,明晰重点师:同学们,我们刚刚学完的六年级上册第七单元课文都跟动物有关。其实在四年级上册时,我们也学过一组与动物有关的课文,谁来说说?生:有《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》。师:这四篇课文中,哪一篇给你留下的印象最深?生:我对丰子恺笔下的白鹅印象最深,那只白鹅架子十足,像个老爷。  相似文献   
964.
阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读教学是学生、教师、文本三者之间对话的过程。在语文阅读教学中,引导学生理解课文内容、体会思想感情是教学的重点和难点,也是提高学生语文综合素养的行之有效的策略。在多年的教学实践中,笔者认为,阅读教学要以情为线,以读促悟,引导学生领悟文本中作者表达的思想感情。一、以情为线,以境激情在语文阅读教学中,要想让学生对课文内容全面把握,  相似文献   
965.
史军 《少年月刊》2015,(7):42-43
初冬的太阳已经失去了火力劲儿。清晨,路边的草坪上盖上了一层薄薄的白霜,花儿都去休息了,连不怕冷的菊花也不见了踪影。不过,奇奇和阿酷猫却兴奋得很,因为爸爸要带他们去香山看红叶。“爸爸,香山的红叶很多吧?澳洲的表弟还让我帮他捡好多红叶呢。”奇奇问道。“香山的红叶可以铺满整座山了,你们捡都捡不完。”爸爸笑着说道。下了车,一座红色的山头扑面而来,满山遍野的枝桠上都“挂”着或红或黄的小叶子。“这山就像有人用大号红色彩笔涂了一遍  相似文献   
966.
吸取传统文化养分,是把好的东西导引到现实中来,与时迁移、应物变化。儒家文化是中国传统文化的代表,是中华民族最基本的文化基因,其优秀成分对中华文明产生了深远的影响,在社会发展进程中起着十分重要的作用。在现代学校管理中,也应该充分运用儒家文化,从中吸取思想精华,以此提升学校管理水平,促进学校优质发展。用"修身之道"提升学校管理能力  相似文献   
967.
通过某城市土壤地质环境采集的319个取样点,分析所得到的砷(As)、镍(Ni)、铅(Pb)、汞(Hg)、铜(cu)、锌(Zn)、铬(Cr)、镉(Cd)等在城市土壤中主要重金属元素的浓度,与实际相结合,利用样点的数据,借助Matlab数学软件中mesh函数绘制出三维模型,一个取样地样分区图,八个八种重金属元素浓度分布图,九个俯视图,对问题所做工作进行评价,总结优缺点,对城市环境的演变模式研究给出展望。  相似文献   
968.
采用内隐联想测验(IAT)范式对大学生的内隐职业刻板印象进行实验研究。研究结果表明,大学生存在一定的职业刻板印象,对社会地位较高的职业持正面态度,对社会地位较低的职业持负面态度。为改变这一现状,需加强对大学生就业观的引导教育工作,使大学生合理定位,理性择业。  相似文献   
969.
在国家各项资助政策的保障下,家庭经济困难学生成为受助群体,解决了上学难的问题。然而,笔者在资助育人工作中发现,部分受助学生在生活上脱贫了,但在精神上还没有"脱贫"。他们在享受国家资助的同时自强自立的主动性不强,感恩意识欠缺,只懂索取不懂回报,因此,对这部分学生的感恩教育急待加强。本文分析了内观疗法对受助学生感恩教育的意义,探索了内观疗法理念下受助学生感恩教育的方式方法,旨在深入学生内心,培养其感恩意识和感恩行为。  相似文献   
970.
自20世纪60年代起解构主义在美国逐步兴起,就演进为一场广泛影响法律、艺术、政治、宗教等各个领域的思想文化运动。解构主义运动之所以在美国兴起,不仅因为当时美国社会文化环境对新批评等文本中心主义的困惑不安以及对新指导思想的渴望,更得益于以雅克·德里达和保罗·德曼等人为首的欧美思想界积极对外推介与向内引入活动。正是当时美国社会思潮困局下,来自欧美双方的这种外推与内引的合力作用,才使一场影响深广的解构主义运动在美国应时而生。  相似文献   
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