初中语文古诗教学点滴

1.背景解释。适当介绍作者生平和创作时代背景,帮助学生领会古诗的思想内容。有些古诗涉及到一定的史实,反映了作者在特定环境中的感情,如果不简要地交待一下作者的有关生平和创作的时代背景,学生是很难理解诗歌思想内容的。介绍,应简明扼要,通俗易懂,切忌离开课文,谈得过远,过多。2.讲清字词句。帮助学生正确理解古诗的含义。①注意字的通假。通假字在古诗文中是常见的,如王维《鹿柴》中的“柴”同“寨”;陆游《示儿》中的“元”同“原”;杜甫《前出塞》中的“列”同“立”等。②注意词义的变迁。如李贺《马》“快走踏清秋”中的“走”是“…     

浅谈音乐课教学中如何提高学生的学习兴趣

音乐作为一种声音的艺术,有其独特的魅力,音乐教育教学需要情感的投入,而小学音乐教育,更是一门教育的艺术,它对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。如何才能让学生的学习兴趣更高?如何理解美、表现美、鉴赏美呢?下面我想从以下几方面谈谈自己的一些见解。     

阅读经典名著 提高语文素养

新的语文课程标准从人的发展角度出发 ,把教育的重心放在人的素质、素养的养成上 ,明确提出 :“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展” ,“语文课程必须面向全体学生 ,使学生获得基本的文学素养”。要做到这一点 ,对现在的中学生来说 ,必须坚持“阅读经典名著 ,才能提高文学素养”。     

高考诗词鉴赏的六步走

对于参加高考的学生而言．诗歌鉴赏题既是他们学习的一个重点，也是他们复习的一个难点。虽说该题在高考题中分值不大．但对于一分也可以决定命运的考生来讲，也是至关重要的。要做好这道题，应紧紧把握以下六步：     

浅谈物理课堂教学中如何调“味”

<正>由于物理学的实践性和与时俱进的特点,物理教学是一门愉教乐学的学科。要将此学科的这一特性得以充分体现,应从提高学生学习物理的兴趣入手,在课堂教学中挖掘物理这一学科的     

运用最美的形式鉴赏最美的文章——运用信息技术创意性教学《边城》

现代信息技术进入了校园，它为我们的语文教学提供了广阔的空间。运用现代信息技术，可创设情境，激发兴趣，启发想象，培养创造性，激发审美情趣，突破重点和难点，优化教学过程，提高教学效率。在讲解沈从文先生的小说《边城》时，我们更深刻地体会到了它的神奇作用。《边城》是我国文学史上不可多得的艺术瑰宝，它是沈先生用清纯秀美的语言，讲述的一个夺人心魄的苗族风俗故事；     

寓言对话式阅读的意义和策略

《普通高中语文课程标准》对必修课程建构的是"阅读与鉴赏"、"表达与交流"两个目标,而在"阅读与鉴赏"的12个子目标中,强调的又是语文学习过程中应用能力、审美能力和探究能力的培养和提高。要真正做到"充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性"就必须讲策略有方法。因为"尊重学生个人的见解",并不等于"放鸭子","鼓励学生批判质疑,发表不同意见",也不应当"放空炮"。唯有在合乎形象思维和逻辑思维的大前提下表现出个体对自然、社会和人生的特有感受和思考方能称之为有见解有批判。这些,都少不了用心操持。     

点评：一种值得重视的新题型

点评是一种阅读鉴赏方法。近年来，它又作为一种考查新题型，频频亮相于高考语文试卷中。 点评题有文学性点评和新闻性点评两种。     

中学生作文指导如何脱离模式教学

当前，中学作文教学中存在以下问题，须引起重视： 1．教师重视不够，作文教学无计划性。 有许多语文教师，教学中会有意无意地把完成课文教学当作工作重心，却忽略了作文讲评课的安排，只是定期给学生布置一篇习作，以凑够篇数，完成教学任务，应付教学检查。即便有作文讲评课，也无计划性、目的性。认为它随意性强，     

巧用语文课文做好品德教育

教育的最高目标是培养“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质人才，其中。德”被摆在了首当其冲的位置。由此可见，任何人只有具备了优良的品德才能被称为真正的人才。所以对学生进行思想品德教育确实是一件事关百年大计的事情。而语文学科在培养学生思想品质方面具有得天独厚的多重功能和奠基作用，甚至能达到润物细无声的效果。被喻为思想品德课的“良师益友”。下面笔者就以此为立足点，阐述如何巧用语文课文做好品德教育。