小学语文课本阅读量的现状与思考

现代语文教学中的核心内容是阅读量,然而小学语文课本中的阅读内容对学生学习语文具有积极的影响。对各套语文教材的阅读量进行了对比,并对小学语文课本阅读量的现状进行了分析与思考。     

优化教学流程,提高课堂效率

小学英语教学过程是教师和学生积极互动、共同发展的过程。教得好和学得好的统一才是教学过程的最优境界。在教与学的辩证统一过程中追求最佳效果是教师和学生的共同任务和目标。为保障英语教学取得实效,教师必须着眼于课堂这一学生学习主阵地,体现英语课堂的魅力,有效实现基础知识的传授和综合语言运用能力培养的目标。     

阅读教学中的提问艺术

语文阅读教学中,课堂提问的艺术设计直接影响学生对文章的理解,探索、思考、思维的拓展,提问艺术的优劣直接影响着教学效果的好坏。如何巧妙的设计问题,才能使学生的思维活跃感兴趣,思考拓展延伸,是每个语文老师应该认真思考和努力探讨的一个重要课题。因此,语文课堂阅读教学中如何艺术地设计提问至关重要。那么,如何艺术地设计提问呢?(一)教师设计的问题要有精准性、观点具有鲜明性。设计课堂提问要紧扣教材内容,根据教学目标,扣住教材的重点,抓住难点。这样也就抓准了方向,重点得以引导点拨,可谓事半功倍,难点得以逐层深入,最     

一次与学习无关的家访

今天如往常一样,我拿着课本走向教室,远远地就听见教室里乱哄哄的。"又有谁在那说话",一股怒火涌上心头,我皱着眉加快步伐走进教室。刚踏进教室门口,正要发火时,一位同学起来打报告,"报告老师,李冬说他要转学。"我看了一眼李冬,他正趴在桌子上抽噎。他可是我们班的小班长、我的小助手,怎么要转学?怪不得大家议论纷纷。我先冷处理一下,     

你会阅读数学课本吗？

教科书是知识的载体,它是教师实施课堂教学的依据,也是学生获得知识的渠道。九年义务教育小学数学新教材的编写充分体现了让学生参与知识发生与形成的全过程,又很强调可读性。在教学中,我逐步更新了自己对教材的理解：教科书不仅是＂教本＂,更应是＂学本＂,应该从低年级起就有意识地教给学生读课本的方法．帮助他们从不会看书,变成会看书，从不自觉看书，逐步培养读课本的能力与习惯.     

浅谈插图在初中历史教学中的作用

历史插图作为一种浓缩后的直观教具,是中学历史课本中的有机组成部分,它可实现教材文字内容的重要补充,有利于学生从各种角度了解历史知识,加深对教材的理解,也充分体现了新的教学理念。教师在课堂教学中如果能够科学合理地将插图运用到课堂实践中,可起到非常大的作用。     

“学”为中心,让学生爱上写作

写作教学应该以学生的"学"为中心,教师应引导学生通过课堂阅读和对生活的独特体验写出富有真情实感的文章,围绕这两个方面探讨了以"学"为中心立足于课本的生活化写作训练策略。     

铅华洗尽本真回归——新课标高考文言文复习课心得

千百年淘洗而流传,定是诗文极品。表现在这些作品中的先哲们的崇高理想、美好情操正是学生取之不尽的精神财富。想要获取这些财富,首先就要读懂。读懂的基础就是基本的字词句。掌握这些基本知识的目的不仅是要读透这个文本,更是要从浩瀚的文言大海中自由汲取。这也就是"学课内,为课外""得法于课内,得益于课外"。这就是工具性的具体含义吧。海格尔说:语言是存在的寓所。文言文以独特的语言形式蕴含了广博的精神涵养,如果离开了文言语体,精神的一切也随之消失。可见,"为言"是基础,"为文"是高度。只有"言文兼顾,突出基础"才是中学文言教学的根本。     

课标、课本、考试的落差带给数学教学之感--从2011年一道中考压轴题谈起

不难看出，试题的设计者对落实课改精神所做的努力，通过点M的不同的位置（也可看作点M的运动）多角度地考查了探索发现、几何想像、分类讨论以及分析综合论证能力，运用了多种几何中的推理论证和作图方法，具有足够的“压轴”题的分量，命题方向是值得肯定的．     

“妙笔杯”《课本外的世界》中小学征文大赛吉林赛区专版

读一本好书,写一篇心得;赏一篇好文,抒一种心情。本刊举办的《课本外的世界》征文活动,受到了广大中学生读者的热烈好评和极度拥护,同学们在欣赏名作之余,纷纷拿起手中的笔,书写心中对经典的感悟。一时间,我们编辑部收到了成百上千篇名作点评。纯真的笔也许仍是稚嫩的,但却是时代的呼声;年轻的心也许是懵懂的,但却能获得同龄者的共鸣。