《下雨了》教学案例与反思

[教材分析]本节课是艺术课本第六册第六单元<雨中情>课题二<风雨同行>的第一课时.在教学中,我尝试通过对学生视觉智能的开发,开辟艺术教学中以美术为切入点的新思路.     

《种树郭橐驼传》注译新解

柳宗元《种树郭橐驼传》近几年选入高中语文必修课本,有几个注释放入原文理解很让人困惑,还有再推敲的必要。笔者试作新解,愿方家订正。     

指导高一学生学习

初中化学和高中化学相比，不论知识的难易程度，还是对学生学习能力的要求，都存在质的飞跃。加之高一化学课时较少，中学化学重点知识相对集中，以及课本内容和所编选习题与各类考试题之间存在的差异，导致许多学生刚上高一感到难以适应，同时又觉得化学课知识相对易学但题难做，对化学学习产生畏难情绪。指导学生适应高一化学学习，突破解题难关，对于学生的学习和未来发展十分关键。解决方法主要是努力打基础、强化学科特色、重视习题讲解与激发、保护学生学习积极性。本文对此仅作简要阐述。     

我们要教给孩子什么?——作为家长的教子困惑

"孩子,快12点了,睡觉吧!" 看到上初三的女儿做完作业,又疲惫地拿起语文课本在默读,我心疼地说. "妈妈,过来,提问!" "提问什么?"她今天学的是古文《陈涉世家》,书上圈圈点点,我一脸迷茫. "注释." 我仔细一看,文下的主要注释都打上小钩钩. "老师说了,这些词明天上课测试,一个字都不能错."     

利用图像法探究金属电阻率

对于金属电阻率的探究除了课本上的基本方法外，我们还可以利用不同类型图象巧妙地将金属的电阻率求出来，这样既避免了繁杂的计算又减小了实验误差．     

海市迷文本,蜃楼侃大山

对文学作品的分析必须立足于文本。脱离文本、大而化之的放言高论,不是流于空谈,就会陷于谬见。《中国现代文学史》(湖南师大出版社1999年版)有关《边城》"文化悲剧"论,便属此类典型个案。     

从中西文化交流再看德国浪漫派

德国浪漫主义时代是中德文化交流史上的一个低潮期。德国浪漫派轻视中国,原因大致有三:首先,中德之间当时在文化方面的交流不足;其次,中国遭到贬抑是浪漫派反对启蒙理性的逻辑结果;再次,浪漫派误读了中国,这是主要原因。因一再误读,道家思想蕴涵的浪漫主义精神和德国浪漫派终无碰撞机会,中国形象被简单化为理性的儒家学说,为德国浪漫派所排斥。     

一道课本练习题的"小题大做"

课本中每节后面设置的练习题 ,基本上都是与本节内容相对应的 ,学生完成时 ,往往有一种思维定势 :本节的题目用本节内容解决。因而思考方法单一 ,做起来也轻松自如。在章节复习或总复习时 ,很多教师对这种“小题”都不屑一顾 ,认为太简单了。其实 ,这些练习题中的许多题目 ,如能认真挖掘 ,通过一题多解、一题多问、一题多变等灵活多样的形式对这些“小题”进行“大做” ,不仅可对基础知识进行有效的复习 ,而且可为学生创造很多创新的机会 ,同时可免去一些寻找新题之苦。例如 ,在复习课上 ,我曾对新教材第 1 1 7页练习中2 (2 ) :“在等差数列…     

感动灵魂方显文学教育的魅力

如果问中学语文课本中对你影响最大的是哪类文章,绝大多数人都会说是文学作品。文学对人的成长具有特殊的教育功能。首先,经典文学作品是训练学生语文基本技能的最佳范本,文学性和工具性完全可以融为一体。入选教材的文学作品语言优美,很有感染力。品读文学作品的语言,在感受文章内容情意的同时训练学生的听说读写等能力,既体现语文学科工具性的一面,使各种能力训练不致枯燥乏味,又能启发学生为了表情达意而有意识地训练语文基本功。其次,文学表达的是对真善美的不懈追求和对假丑恶的无情鞭挞,尤其是经典的文学作品,可以让人产生灵魂的震撼,…