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981.
“贯通”理念是习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的核心理念之一,系统反映了高校思想政治工作的地位作用、功能任务、运行机制和育人效果。高校思想政治工作体系贯通人才培养体系既是“贯通”理念的具体呈现,也是对高校思想政治工作创新发展的一种目标要求。准确把握高校思想政治工作体系贯通人才培养体系的理论依据,深刻理解其现实矛盾,明确实践路径,对于深化新时代高校思想政治工作改革创新,提升高校思想政治工作的科学化水平具有重要意义。 相似文献
982.
983.
口才作为现代人才必备才能,是核心素养的综合反映,不仅展现着人的语言运用之关键能力,而且综合体现着人的思想品格和价值观念。针对语文教学存在的重知识习得、轻语言表达的“半哑语文”现象,结合十余年小学情趣语文的实践研究,提出了小学“情趣口才”培养主张,即学生在学习、生活与交往中,能条理清晰、具体生动、真情实感、风趣幽默地进行口语表达的才能。以语文核心素养定位“情趣口才”课程阶梯目标,以语文学习任务群统整“情趣口才”课程多维内容,系统构建起语感积淀、实用性交流、思辨性表达、创意表达四个维度“情趣口才”阶梯课程群,并围绕“言之有序、言之有物、言之有情、言之有趣”探索形成了课程实践的八种方略。 相似文献
984.
张震灵 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(8)
学生的健康发展是学校教育的首要宗旨,是培养完全意义上的合格人才的重要目的,体育课程的健康价值早已被公众所认识,从体育对学生的身体、心理、以及社会适应三个维度的影响对体育课程健康价值进行深入论证,探讨了体育课对学生的生理、心理、社会成长的积极促进作用。 相似文献
985.
高职商务英语专业发展及其实践教学模式研究 总被引:4,自引:0,他引:4
由于对实践教学及其体系构建等方面缺乏研究,我国高职院校商务英语专业在快速发展的同时,正在遭遇毕业生实践能力不强、就业途径不畅等棘手问题。构建商务英语专业"开放式"实践教学模式对培养学生的技能和能力非常有效,它通过三级实训,从单项到综合、从简单到复杂、从校内到校外,梯次进行,循序渐进,达到了学校培养与用人单位的岗位需求无缝对接的效果,从而缩短学生在校学习和工作岗位之间的距离。 相似文献
986.
构建专业化的二级学院职业指导体系 总被引:1,自引:1,他引:0
从目前用人单位和大学生需要更多的"个性化"服务来看,大学生职业指导只有回归"院系本位"才能真正实现职业指导的"个性化"服务。因此,建立和完善二级学院职业指导体系,不仅是实现学校职业指导专业化的重要途径,也是提升大学生市场竞争力,促进就业的重要环节。 相似文献
987.
线上线下混合课程为突破高校课程质量建设深水区,深入推进高校课程教学改革提供了新方式。面对线上线下混合课程的复杂性、冲突性以及实践中的失衡现象,文章从课程的“为人”属性出发,首先,厘清线上线下混合课程的意蕴与特性;其次,解读“关系”作为应然逻辑的内涵与意义;最后,提出应辩证地处理好线上课程与线下课程,课程目标与学习目标,预设与生成,教、学、评以及自组织学习与他组织支持的关系,以促进线上线下混合课程的内在关联与融通,增进混合课程质量的提升。 相似文献
988.
文章基于“四川省高等职业技术学院图书馆现状与发展对策研究——文献信息检索课程的教学现状”课题的调查结果,阐述了高职院校开设文献检索课程的重要性和紧迫性;着重介绍了基于ASP技术、B/S式文献信息检索课程教学平台的开发思路、资源组织及技术架构等方面的问题。 相似文献
989.
通过对“双高”专业群在线开放课程质量提升路径的研究,梳理当前在线开放课程质量参差不齐的症结点,有针对性地提出合理化建议,合理开发、配置、整合现有多方优势教学资源,形成一套集在线开放课程课建设、监督、评价、反馈为一体的完整、有机的可行性方案,促进我国职业教育在线开放课程建设的健康可持续性发展。 相似文献
990.
盛梅 《天津职业院校联合学报》2022,(5):79-83+88
天津交通职业学院与百世物流科技(中国)有限公司合作成立现代物流产业学院,引入生产型物流项目,以此为依托,探索了高职物流管理专业教师教学创新团队建设,在结构化教师团队、教师发展路径和教师评价体系建设等方面创新发展,提出了产业学院下的教师团队建设发展应注意的关键问题。 相似文献