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131.
讲究编排策略打造节目兴奋点 总被引:2,自引:0,他引:2
李轩 《中国广播电视学刊》2005,(1):2-53
一档大型新闻直播节目,如何才能留住观众锁定频道,关键是靠不断打造节目的兴奋点,激起观众的收视欲。这一个个兴奋点不光指节目的内容,还要通过适当的编排来设置。 相似文献
132.
曹仁义 《中国广播电视学刊》2005,(7):71-72
把这两项创优合在一起讲,是因为从2004年起,全国广播电视新闻评优中取消了新闻编排这一项。新设立了新闻栏目评优,一共要评选出十个优秀栏目,称为“十佳”新闻栏目。虽然取消了新闻编排全国评优,但是许多电台的台内评优并未取消。同时,新闻编排的优劣.又直接影响到新闻栏目的质量。所以,这里还是要讲一讲新闻编排的创优.并把它和新闻栏目创优联系起来。 相似文献
133.
报纸是精神产品,产品必须讲究质量,切忌粗制滥造。只有高质量的产品才能得到读者的认可,才能赢得良好的社会效益和经济效益,才能产生广泛的影响。报纸的质量包括稿件质量、编排质量、校对质量和印刷质量四部分,本人仅就编排质量谈点自己的看法。 相似文献
134.
近年来,随着体育运动的多元化发展,啦啦操与健美操凭借自身的音乐动感性、氛围感染性以及鼓舞性优势,成为大众喜爱的体育项目之一。该文在明晰啦啦操与健美操概念的基础上,借助比较分析法、文献资料法、逻辑分析法对二者项目特点的异同进行研究。研究发现,啦啦操与健美操项目在音乐类型的选取、练习方法的选用、展现效果的选择、价值实现方面具有相同之处,而在运动性质特点、基本动作、适宜人群、艺术表现方面存在差异性。 相似文献
135.
136.
统编小学语文教科书的《语文园地》中安排了“书写提示”,是对《义务教育语文课程标准(2011年版)》写字目标要求的具体体现。五、六年级上、下册教科书最后一个《语文园地》的“书写提示”看似独立,实则密切关联。教师应领会该部分的编排意图,转变教学思路,着眼整体,引导学生深入体会书法作品的艺术特色和艺术魅力,进一步提升学生的审美情趣和语文素养。 相似文献
137.
重播,顾名思义就是重复播出.这是在电视节目编排中常用的方法,巧妙运用重播能起到扩大媒体影响、更好地服务并争取观众,从而提高收视率、占领市场及降低成本、增加效益的作用,为电视台带来经济与人气的双赢. 相似文献
138.
“词句段运用”是统编小学语文教科书语文园地中的新增栏目,它指向语言文字的运用。编排综合性、内容生活性、思维整体性、交流多样性,是“词句段运用”编排的特点。基于此,教师在“词句段运用”教学时应关注目标的指向性、内容的整合性、方法的科学性、评价的精准性,使“词句段运用”有效提升学生的语言理解与运用能力。 相似文献
139.
电视剧收视数据的高低是衡量电视剧选购编排工作好坏与否的最主要标准。要做好这项工作,有挑战性,更需要创造性。面对竞争激烈的收视局面,应从电视剧选购、编排及融媒体宣传方面进行调整,努力寻找突破口。为此,加强剧目评估判断力度,深度研究目标观众喜好,提高鉴赏力,精选剧目是前提,优化剧目资源与创新编排模式是方法。同时,利用各类新媒体,强化融媒体宣传,能够在短期内见到成效,提升平台影响力和竞争力。 相似文献
140.
目前在自由体操项目上, 运动员的成套动作出现了 “两多一少”现象, 这是规则导向的结果, 但并非动作发展的必然趋势。我国运动员在完成自由体操动作中, 尚存在着起评分偏低、训练水平欠缺和动作完成准确性等问题, 应予以重视 相似文献