视觉文化时代下的电视新闻节目编排创新模式

在视觉文化时代中,传统的线性电视新闻节目的编排模式也应该得到创新发展,从而适应当前受众的信息消费需求。本文首先从说明电视新闻节目编排模式创新的重要性出发,申明了节目编排创新的价值和意义,其次分析视觉文化对电视新闻节目编排创新在三个不同方面的影响,最后提供了其创新发展的策略,旨在为相关的节目编排提供可资借鉴的参考。     

课堂,因学生提问而彰显生本——“认识乘法”教学的创新与思考

课前所思"认识乘法"是学生在学习了百以内数的加减法和连加之后安排的学习内容,是学生首次接触乘法。乘法是加法中一类特殊算式的提炼,是相同加数和的简便运算。对乘法意义的理解,是学习乘法计算、用乘法解决问题和除法等后续众多知识的基础,其重要性不容小觑。该课比较常见的教法是按教材的编排方式,提供相同数连加的情境,让学生感知相同...     

从艺术体操新规则的实施剖析中外优秀集体队成套动作的编排——兼析十运会艺术体操集体项目比赛

以文献资料法、图像解析法、问卷调查法为主要研究方法，在对2005年艺术体操3次国内外大赛实施新版规则研究的基础上。针对我国集体项目成套编排中存在的问题进行了较深入的探讨。结果表明，我国集体项目在器械交换、协作配合方面不能停留在量化的指标上，而应注重编排深层的艺术性、多元化和创新性。     

融通、链接、回归

统编小学语文教材习作内容采用"单元习作"与"习作单元"双线并进的编排方式,纵向上体现了习作要素的螺旋进阶,而以习作能力的迁移运用为暗线的教材资源却常常被忽视.教师要在注重表达、读写结合等理念的统摄下,探寻口语交际、课后小练笔、选做与单元习作能力要素之间的内在关联,实现资源的整合融通、适度开发,准确把握编者意图,活用教材...     

冀教版数学教学内容的几点商榷

通过对冀教版的使用,发现对方位角、如何确定平面上物体的位置、九年级上册P24做一做的编排等有些不尽人意之处,并提出改进建议.     

浅析如何提高小学生的课堂注意力

小学生正值活泼好动的年纪,对一切事物都充满好奇心,容易被新鲜事物吸引,同时也很容易分散注意力。在小学语文教学工作中,如何在有限的课堂时间内让学生集中注意力将教学重点内容了解掌握是每个小学语文教师都在思考的问题。以人教版教材为例,结合多年的教学经验,对这一问题进行探讨。     

强化预习指导的途径

正预习在小学数学教学中有颇多争议:预习会使学生难以摆脱课本的影响,很难实现创新学习,也容易使教学变得捉襟见肘;预习有助于学生自学能力的培养,使其学会学习等。可谓仁者见仁智者见智。综观人的学习旅程,个人认为预习是科学学习的基本法宝之一,更是精彩学习的动力源泉之一。课前预习是一种习惯,也是一种优秀的学习品质。预习有方,必定会助推学习的有效推进。科学地指导学生进行课前预习,不仅能帮助学生感知新知,也能促使学生反思不足,更能激发学生攻坚克难的热情。一、谋划预习编排,激发学习热情     

与新课程一起成长

还记得我刚拿到江苏省中等职业学校试用教材的时候，唯一的感觉就是乱，不知道怎么教、从哪里入手、什么是重点、教到什么程度。然而，经过几年的摸索，我基本能感觉到这套教材编排的合理性了，它遵循的是知识的形成和记忆的规律，其特点是通过在不同时间段的多次循环展示的方式将某个知识点逐步地讲全、讲深、讲透。     

当前电视对农传播的缺失与对策

中国是农业大国,"三农"问题事关我国政治、经济、文化等诸多方而发展.然而,我国大众传播中的对农传播却与此难以相符.就对农电视见播出平台而言,根据广电总局截至2011年2月的广播电视呼号统计,地市级以上电视台中有农业频道的共13套,仅占全国地级以卜共1173套电视频道的11％.除对农频道外,其他播出平台的相关对农节目也纷纷出局.     

多位数(比万大的数)读写的教材编排与教学思考

多位数(比万大的数)的读写一直是小学中年级学生学习的难点,对这一教学内容国内几种不同教材在编写中是怎样安排的呢?学生在学习中又有哪些具体的困难呢?笔者选取了北师大版、现代小学数学版江苏版教材中的这一内容进行比较,情况如下。